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지방교육혁신과， 교육복지정책과， 교육재정지원과， 유아교육지원 과， 특수교육지원과의 하위기관으로 구성되어 있으며， 지방교육자치제도 정책 수 립， 지방교육행정기관의 조직정원 관리， 학교보건 및 환
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원리. 제 1막. 교육행정 조직
#1 교육행정 조직의 개념
#2공식적 조직과 비공식적 조직
#3중앙교육행정조직
#4지방교육행정조직
제 2막. 장학행정과 교육제도
#1 장학의 개념
#2 장학유형
#3 교육제도의 유형
#4 우리나라의 교육제도
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중앙-지방정부의 권한 재배분의 관점에서, 중앙에 집중되어 획일적으로 운영되고 있는 교육 사무를 지방으로 이양하기 위한 작업에 들어갔다. 현행 교육자치제도에 관한 정부의 문제인식은 다음과 같다. 일반 행정과 교육 행정의 분리로 인
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제도로 인식되고 주민이나 일선 교육 현장과는 거리가 있었다. 그러한 이유는 실제의 지방교육자치 단체의 활동이 여전히 중앙의 통제하에 있었기 때문이다. 이렇게 지방교육자치에 대한 부정적인 바르지 못한 인식을 전환시키고 올바른 지
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교육행정조직의 개념
제2절 중앙의 교육행정
1. 대통령
2. 국무총리와 국무회의
3. 교육인적자원부와 소속기관 및 단체
제3절 지방의 교육행정
1. 교육자치제의 개념과 원리
2. 교육자치제의 발전 과정
3. 현행 교육자치제도
제4
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교육과 관련된 중요조직으로는 전국교육기획위원회, 국무원 학위위원회, 전국대학 학생모집위원회, 전국고등교육독학시험지도위원회, 전국직공교육관리위원회 등이 있다.
2) 지방교육행정체제
지방에는 독립된 교육행정자치기구를 두지 않
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교육행정조직의 개념
Ⅲ. 중앙의 교육행정
1. 대통령
2. 국무총리와 국무회의
3. 교육인적자원부와 소속기관 및 단체
교육인적자원부
교육인적자원부 소속 기관 및 단체
Ⅳ. 지방의 교육자치행정
1.교육자치제의 개념
2. 교육자치제의
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교육행정조직의 문제점
①직제 운영의 문제
②정규생산자 중심의 조직구도
③학교교육 중심의 조직구도
④책임이 불명확한 조직구도
4)한국 교육행정조직의 문제점에 대한 개선책
①중앙교육행정조직의 개선방향
②지방교육
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집행기관.
c.지방교육재정 :
d.지도와 감독 : 교육부장관은 시,도의 교육,학예에 관한 사무에 대하여 조언 또는 권고하거나 지도할 수 있다. 1.조직의 개념
2. 조직의 원리
3. 조직의 유형
4. 조직의 형태
5.우리나라의 교육행정조직
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교육 양여금
가. 지방교육 양여금이란 국가가 특별시, 광역시 및 도의 교육행정기관에 양여하는 금액을 말한다.
나. 양여금은 당해 연도의 전년도 11월 1일 현재의 시, 도의 인구비율에 따라 양여한다.
47. 교육재정의 기법
가. 계획 예산제도
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