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한글 맞춤법 제3장을 적용하여
2.4. 한글 맞춤법 제4장을 적용하여
2.5. 한글 맞춤법 제5장을 적용하여
2.6. 한글 맞춤법 제6장을 적용하여
3. 기출 한글 맞춤법 문제
4. 연습문제 풀이
5. 맺음말
1. 머리말
한국인으로 태어나 한국어를 모국어로 사
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한글 맞춤법』에서 나타나는 여러 가지 문제점들 중 총칙 제 1항, 두음법칙, 부사화 접미사(이/히) 그리고 띄어쓰기에 집중하여 지적해 보았다.
간단하게 요약해보면
첫째, 총칙 제1항 ‘한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록
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맞는 것은? 1
① 송별연 -> [송:벼련]
② 공권력 -> [공꿜력]
③ 맑게 -> [말:께]
④ 밟지 -> [밥찌]
⑤ 늑막염 -> [능마겸]
→2번:공 1. 서론
2. 본론
2-1) 소설
2-2) 영화 시나리오
2-3) 수필
2-4) 시
2-5) 광고문구
3. 기출문제
4.
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국어과 수행중심 평가\" 학문출판
8. 최영환 \"국어과 교수·학습 모형의 체계화 방안\" 논문
9. 김태엽(1999) \"우리말의 높임법 연구\" 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 높임말교육에 대한 필요성
Ⅲ. 교재의 분석과 재구성
Ⅳ. 수업흐름
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―(꽃이) [꼬치] (꽃을) [꼬츨] (꽃에) [꼬체]
(2) [꼰] ―(꽃나무) [꼰나무] (꽃놀이) [꼰노리] (꽃망울) [꼰망울]
(3) [ ● 한글 맞춤법 규정 중, 띄어쓰기 규정
● 띄어쓰기 예문과 분석
<예문>
<분석>
1. 표준어와 방언
2. 한글 맞춤법
퀴즈
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법에 대한 언급이 빠져있다. 외래어 역시 국어 어휘의 일부분이므로 외래어를 적는 방법은 맞춤법 지도에서 반드시 가르쳐야 하는 영역이다. 외래어 표기법은 맞춤법과 대등한 별개의 규정이 아니라 한글 맞춤법의 하위 규정이라는 점을 인
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한글 맞춤법의 큰 原理(원리)와도 부합된다. 한글 맞춤법에서 실질 形態素(형태소)가 本(본)뜻에서 멀어진 경우나 規則的(규칙적)인 音韻(음운) 現像(현상)으로 설명되지 않는 경우에는 소리 나는 대로 적기 때문이다. 第18項은 다음과 같은 9개
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법의 제시 기능
Ⅴ. 국어교과서의 구성체제
Ⅵ. 국어교과서의 오류 사례
1. 한글 맞춤법과 표준어 규정에 어긋난 표기
1) 사이시옷의 표기
2) 비표준어
2. 띄어쓰기 규정에 어긋난 표기
1) 합성어의 띄어쓰기
2) 관형사, 의존 명사, 접미
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국어사 연구와 생활사 측면에서 주요한 자료로 이용되고 있다.
완산 이씨 언간
아긔개
너. .나 보.니 모. 처엄으로 먼리 .나니 못 닛. 졍은 닐러 알 일이 아니니 다시 I. 서론
II. 본론
1. 국어사의 시대 구분 방법
2. 각 시기별 언어 활
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분석
1) 2009 개정 교육과정 - 독서와 문법Ⅰ 中 국어의 미래
③ 국어와 인접 분야
가) 정보화 시대의 국어 정보화 상황을 이해하고 국어의 발전 방안을 탐구한다.
- 이 내용은 정보화 시대에 맞추어 국어의 정보화 상태를 이해하고 국어 정보화
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