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활용한 수업의 예로는 ① 자연과 시간에 가루 물질을 각기 감각을 통하여 밀가루인지 설탕가루인지 황산가루인지를 인지하게 되고 암모니아 냄새를 맡아 본 학습자는 그 냄새의 특이성으로 그 물질의 이름을 쉽게 잊지 않을 것이다. ② 실과
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과 : 영어학습에 대한 지적반응도와 언어 교육적 반응도에서는 『톰소여의 모험』이 실제 초 등영어교육에서 더 효과적으로 나타나고 있었고, 이것은 영미문화권의 아동문학활용을 통한 초등학 교 영어수업이 아동들의 영어학습에 대해서
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학습자 중심의 유연한 체계를 구축하고, 지속 가능한 발전을 목표로 하여야 한다. 이러한 변화 속에서 교육은 인간과 사회를 연결하는 핵심적 도구로서의 역할을 지속할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 조화태. 교육철학. 서울: 한국방송통신대학교출
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합력, 평가력과 같은 사고력 또는 문제 해결력을 평가할 것을 요구한다.
나. 수행 평가
(1) 수행 평가의 개념
학습 준비 및 학업 성취도 등 학생이 학교 수업 전반에 대해 실제로 행동하는 과정이나 결과를 구체적인 상황에서 총체적으로 평가
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학습과정에 연속적으로 도움을 주어서 유아반의 수를 계속 늘려 가고 있다.
3) 미국
미국에서는 이미 1920년 말부터 연계 교육에 대한 관심이 일어나기 시작하였다. 1926년 2월에 워싱톤에서 개최했던 유아원 연차 대회에서 매 레이몬드는 유아
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수업을 할 수 있는 교사가 되고 싶다.
Ⅶ. 참고 문헌
- 추병완, 도덕교육의 이해, 서울: 백의, 2004
- 손경원, 배려윤리와 친사회적 행동, print
- 5학년 도덕 교과서 및 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 나딩스의 배려윤리
1.배려
2.배려자와 배려수
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인한 주민 생활의 변화를 파악할 수 있다.
심화·보충과정
★원주민 문명의 번영상과 파괴되는 과정을 조사한다.
(2) 교수-학습 과정의 전개
(가) 기본 학습 과정
활동
시간
단계
학습과정
교수-학습활동
활용
매체
교사
학생
5분
도입
·전시학
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수업을 자율적으로 구성할 수 있는 ‘학생의 학습 선택권 보장’에 있다. 지금까지의 학교교육은 같은 연령대의 아이들을 학급이라는 이름으로 묶어 똑같은 내용을 똑같은 속도로 학습하도록 강요해 왔다. 모든 학생들은 자기의 학습 능력과
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과정
1.3 e-Learning의 유형과 교육형태
1.4 기업교육으로서의 e-Learning
제 2절. 국내 기업의 e-Learning 활용 현황
2.1 국내 기업의 e-Learning 시장의 특징
2.2 대기업의 e-Learning 운영 현황
제 3절. 기업에서 e-Learning의 활용의 문제점
제 4절. 기업에서
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수-학습의 질 제고
통합학급 담당교사의 직무연수, 해외연수 기회 부여 등 인센티브 부여로 통합교육 내실화 도모 및 통합학급 교사의 사기 진작
□ 추진내용
통합학급의 특수교육 대상학생 학습활동 지원
-교육과정 운영시간의 100%를 일
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