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웹(World Wide Web)
3. 전자대금결제
Ⅳ. 전자상거래의 특성
Ⅴ. 전자상거래의 주체별 분류
1. 기업 대 기업간 전자상거래(B to B : Business-to-Business)
1) 물리적 상품의 거래
2) 디지털 상품의 거래
2. 기업과 소비자간 전자상거래 (B to C : Business to
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수님들이 알고 있는 원격수업이란 어떤 것인가
인터뷰 참여자들이 생각하는 원격교육은 방송교육과 같은 한쪽 방향의 교육(one-way)이며 대체로 원격교육에 대해 부정적인 생각을 갖고 있었다. 또한 인터뷰 참여자들은 최근 급격한 정보기술의
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한문 교사는 각 단원을 교수·학습하는데 가장 적절하게 활용될 수 있는 정보화 기술을 통하여 단원의 학습 목표를 성공적으로 달성할 수 있는 방법을 모색해야 한다. 특히 학습자가 탐구의 과정을 경험할 수 있도록 CD-ROM 타이틀, PC 통신, 인
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수업과정을 지원할 수 있다. Ⅰ. 웹(World Wide Web)과 웹기반교육(WBI)의 의의
1. 웹(World Wide Web)과 웹기반교육(WBI)의 의미
2. 웹기반 교육의 특징
1) 학습의 자기주도성과 개별성
2) 교육내용과 자원의 다양화
3) 시공간적인 제약의
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교육내용과 방법의 혁신이다. 인구문제, 환경문제 그리고 고도 산업사회와 국제화사회로 진보, 변용하여 가는 과정에서 필요한 첨단 과학지식의 함양, P.C조작, 인터넷 정보 활용 등 첨단 정보 활용 기술이 신속하게 학교교육 현장에 투입되어
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고차적 특성을 이해, 자신과 다른 사람의 정보 기술 활용을 비판적으로 성찰한다.
2. 영국의 새 교육 과정에 나타난 ICT 교육
영국은 현재의 교육 과정을 개편하여 2000년 9월부터 개정된 교육 과정을 시행하기로 하였다. 새로운 교육 과정이 제
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학습에 투입함으로써 학생들이 문제 해결에 필요한 지식, 기술과 자신감을 계발하여 스스로 생각하고 학습하는 사람이 되도록 하려는 것이다. 즉, 고립된 지식의 문제점를 극복하려는 것이다. 앵커드 수업의 진행을 살펴보면 다음과 같다.
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과 인식을 심어주기 위해서는 재량활동시간이나 특별활동시간과 연계하여 지도할 수 있는 환경교육 자료를 개발함은 물론 정보화 사회에 걸 맞는 다양한 학습 자료가 절실히 필요하다.
환경보호를 위해 어릴 때부터 환경 보호적인 가치와 태
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활용성과 보관성을 높임
4. 자료의 특성
주 자료는 웹 자료로 제작되어 초기 제작 노력은 많이 들지만, 웹 서버에 탑재하여 언제든지 접근 활용할 수 있고, 값싼 경비로 오프라인용으로 다량 복사가 가능하기 때문에 교육 자료로써의 효용이
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과서를 가지고 주입식. 설명식 수업을 획일적으로 실시하고 있다. 따라서 학생들이 자신의 적성과 소질을 계발하기보다는 단편적인 지식들을 암기하는 입시 위주의 학습에 치중하고 있다는 것을 부인할 수 없다.
이러한 교육 방법에서 벗어
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