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ICT 활용교육 못지않게 최근 교육영역에 뜨거운 열기를 끌어 모으는 화두로서 큰 관심을 받고 있으며, 변화가 일어나고 있는 분야 중의 하나는 사이버 교육이라고 할 수 있을 것이다. 사이버 교육은 인터넷과 같은 첨단 정보통신 기술이 교육
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수- 학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보 통신 기술을 교과과정에 통합시켜 , 교육적 매체(instructional media)로써 ICT를 활용하는 교육이다. 예를 들면 교육용 CD-ROM타이틀을 이용하여 수업을 하거나 혹은 인터넷 등을 통한 웹 자료
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교육의 일반적 개념이 충분하지 않다.
- 미디어는 예술교육에 도움을 줄 수 있으며, 효과적인 예술교육을 통해 예술과 문화 정책을 더 널리 파급할 수 있다.
- 예술 안에서의 교육과 예술을 통한 교육에는 명확한 차이가 있다.
: 예술 안에서의
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수 있다.
Ⅴ. 영국교육의 대학입학시험
14-16세 학생들은 4번째 단계(Key Stage 4) 국가교육과정(National Curriculum Programme)에 의거하여 영어, 과학, 외국어, 체육, 수학, 국민(citizenship), 정보통신기술(information and communications technology) 과목 등을 학습하
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학습자 중심 교육, 자율 및 개별학습 등으로 바뀌어 가고 있다.
이러한 변화에 따라 ICT 활용교육을 효과적으로 운영하려는 연구가 다각도로 이루어지고 있으며, 이러한 추세는 크게 두 가지 측면에서 의미를 찾을 수 있는데 하나는 ICT를 기반
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수급, 교직에 임용되어 근무하는 개인의 자질, 그리고 특별한 지리적인 지역에 근무하려는 교사의 의지)가 중요한 요소이다. 무엇보다도 자신이 가르칠 교과목의 내용, 수업방법, 혹은 교육일반에 대해서 호기심을 가지고, 지식과 기술을 늘
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정보화 역기능 현상은 우리의 상상을 훨씬 뛰어넘는 폐해를 불러올 가능성이 있다.
정보화 역기능 현상은 사회전반에 걸쳐 나타나고 있으며 따라서 교육부문도 예외지역이 될 수 없다. 특히 감수성이 예민한 성장기의 학생들과 이들을 교육
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수 10점, 보통 8점, 미흡 6점으로 한다.
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 한문과(한문교육)의 보완 과제
1) 학습부담을 경감하는 평가유형 - 평가를 교육내용의 일환으로 전환
2) 재량활동의 의의에 적합한 평가유형
3) 한자어의 언어생활 활용 - 동음이의
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과정에서 분석할 수 있다. 평생교육기관의 경영자가 수행해야 할 과업과 관련된 것이라면 경영활동 과정요소란 경영자가 경영과제들을 수행하기 위해 따라야 할 공통적인 기능이라고 볼 수 있다.
지식기반사회는 정보통신기술이 발달하면서
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과 지혜를 이해하고 가치관 형성하기
·전통 문화를 이해하고 계승, 발전시키려는 태도 지니기
Ⅵ. 고등학교 한문과(한자한문교육)의 한문고전
1. 필요성
한자, 한자어, 한문을 익혀 언어 생활에 활용하며 한문문장을 독해할 수 있는 기본적인
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