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교사도 학생들과 최소한 일 년을 약속하고 만나는 사람이다. 내게 아무런 문제가 없음에도 조금의 양해도 없이 이렇게 계약 해지가 이루어질 수가 있는가. 어느 계약직 노동자가 계약 기간도 보장받지 못하는가. 또한 학생들의 혼란은 어찌할
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일원화할 것 등을 촉구했다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 서 론
1. 기간제 임용제의 도입 배경
2. 기간제 교사 현황
3. 정교사와 계약제 교사 비교
4. 계약제임용제 도입의 주요 쟁점
Ⅲ. 결 론
▷ 계약제 임용제에 대한 향후방안
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교사)의 신분
Ⅴ. 교원(교사)의 복지
Ⅵ. 교원(교사)과 기간제교원(계약직교원)
Ⅶ. 교원(교사)과 직무체계
1. 교원 직무체계의 기여도
2. 교무 분장 조직
3. 부장교사 임용기회의 제한
4. 부장교사 임명 방식
5. 교원의 교무분장 배속
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계약직 근로자와 정규직 근로자의 조직몰입과 직무만족에 대한 연구, 한국심리학회, 2001
* 조백민, 기간제교사의 교직적응에 관한 연구, 경인교육대학교, 2010
* 최낙혁 외 1명, 기간제 노동자의 지위변동 요인에 관한 연구, 한국정책분석평가학
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교사의 부재를 들 수 있다
둘째로 학교 교육 활동에 반드시 필요한 남교사의 역할이다
셋째로 한 학교 남․녀 교사를 정치체제의 여당과 야당으로 비유해 보면
Ⅳ. 반대의견에 대한 반박
계약직 교사들로 인해 수업의 질 하락과
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교사가 되어보고 싶습니다.
제가 귀교의 일원이 된다면 제가 맡은 일본어시간 만큼은 흥미와 관심을 갖고 학생들 스스로가 자발적으로 참여할 수 있는 적극적인 시간으로 만들어나갈 것입니다.
교과서의 내용을 전달하는 앵무새 교사가 아니
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교사이자 인생의 멘토가 되고 싶습니다. 그러기 위해서는 교사도 변화에 발맞추어 나가야 한다는 생각을 끊임없이 했습니다. 그렇기 때문에 저는 현재에 만족하지 않겠습니다. 변화된 학생들에게 적절한 교육방법을 끊임없이 연구하며 함께
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계약직 이였지만 매 업무마다 성실히 임해서 능력을 인정받았고, 사회경험을 쌓을 수 있는 좋은 기회였습니다. 대학 재학 중 XX기업에서 인턴사원으로 3개월간 영업부서에서 근무한 경험이 있습니다. 단지 단순한 사무보조였지만 저에게 있어
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