|
남북관계 : 남북대화의 과정을 본다. - 7.4공동성명부터 직통전화 단절까지>, 통일한국 1984년 8월호, 평화문제연구소, 3~140(136pages)
禹澈九, 1994, <북한 통일정책의 전개와 변화>, 한국정치외교사논총 10호, 한국정치외교사학회, 3~561(533pages)
|
|
|
남북한간의 고조된 긴장을 완화시키고 또 중장기적으로는 북한의 폐쇄체제와 공격적 무장력 및 남조선해방론의 미몽이라는 외투를 벗겨 남북한 평화공존관계를 제도화화는 바탕위에 평화통일의 진입분위기를 일궈내자는 것이다.
통일정책
|
|
|
통일연구원, 2000
김근식 : 2003년 한반도 정세와 북핵문제, 경남대 극동문제연구소 교수
박긍식 외 역 : 북한의 핵 수수께끼 풀기, 서울: 동양문화, 2003
여인곤·이금순 외 : 통일연구원, 2·13 북핵 합의이후 북한정세와 남북관계 전망, 2007
한국은
|
|
|
통일정책은 통합과 통일에 대한 유연하고 탄력적인 개념을 내포하고 있기 때문에 북한정권의 상황변화에 따라서 적극적이고 긍정적인 정책으로 운영해야만 할 것이다. I. 남북공동성명 이후 변화된 남북한관계
II. ‘통일’과 ‘통합에
|
|
|
남북관광자원 공동개발의 영향
1) 긍정적 영향
- 남북간의 긴장완화 및 통일여건 조성에 기여할 것이다.
- 공동개발지역에서의 남북한 만남을 통한 이해증진을 도모할 것이다.
- 이해증진을 위한 남북화합의 공간을 조성할 것이다.
- 북한주민
|
|
|
통일정책의 방향과 과제.연세대학교 사회과학연구소 춘계학술대회 논문집, 2002
김영윤 외 - 북한 핵문제와 남북관계의 진로, 서울: 통일연구원, 2002
류길재 - 김대중 정부의 대북정책에 대한 평가, 국제문제조사연구소·한국국제정치학회 공동
|
|
|
통일자문회의」
박광기. (2005). 북핵문제 해결의 과제와 전망. 「대전대지역협력연구원」
채규철. (2005). 북핵문제의 전개 시나리오와 해결방향. 「국제문제조사연구소」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북핵문제
1. 북한 핵개발의 원인 분석
2. 향후
|
|
|
남북한 현실과 통일로 향하는 개혁의 조화를 이룬 통일 교육이 이루어져야 한다. 즉, 통일 교육은 민족 공동체 교육, 민주 시민 교육, 국가 안보 교육 차원으로 이해하여야 하며, 확고한 인간적인 입장을 지향하는 민주주의의 신념에서 통일
|
|
|
남북미관계
1. 한미관계의 변화
2. 남북관계의 변화
3. 북미관계의 변화
Ⅲ. 전환을 거부한 북미관계
Ⅳ. 북한의 WMD 및 미사일 개발 현황
1. 북한의 미사일 현황
2. 북한의 핵무기 현황
3. 생화학무기 현황
4. 한미의 북한 군사위협 정도
|
|
|
조정기 (1994.11～97.12)
5 시련기 (1997.12～1999)
6 도약기 (2000～현재)
Ⅱ. 남북경협의 분야별 현황
1 교역
2 민간투자
3 제도적 인프라
4 당국간 경협사업
Ⅲ. 남북경협의 전망
1 남북관계의 결정요인
2 남북경협의 전망
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
