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통일이나 경제 협력을 통한 북한의 개방, 우리나라와 북한의 점진적 개방을 통한 아시아 경제 공동체 및 경제 블록화 등을 대안으로 생각해 보았다. 모든 과정이 단독으로 진행될 수 없고 서로 연관되어 있으며, 또한 장기적, 점진적으로 이루
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공동체와 통일 : 남북 분단의 배경 및 극복방안, Ⅰ. 서론 - 여전히 분단 상태인 한국
Ⅱ. 본론
1) 이산가족
2) 노사 갈등
3) 단체 간 감정적 대립
4) 남한 내 이념 갈등
5) 언론의 과독점
6) 시혜성을 가진 사회복지제도
Ⅲ. 결론 - 분단
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북한이라는 카드를 가지고 있는 우리로서는 북한의 자존심을 최대한 건들지 않고 공동의 이익을 누릴 수 있으며 남한과 북한의 격차를 자연스럽게 줄이며 남북협력을 할 수 있는 경제분야를 추진하면서 새로운 남북관계의 형성을 계획하고
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북한의 대외지역 인적자원 육성정책
(1) 교육부문의 대외협력관계
(2) 교육부문의 대외협력관계 현황
2. 과거 해외인적자원 교류 현황
3. 우리식 인적자원 육성정책
(1) 시장경제 교육의 실시
(2) 정치사상 교육의 강화
4. 통일시대의
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통일 비용의 절감과 효율성을 위해서 그리고 남북 통합의 예비과정이라고도 할 수 있는 이 탈북자 문제를 잘 해결해야 한다. 현재 대한민국 국민들의 탈북자에 대한 시선은 곱지 않다. 북한 사회 적응에 실패한 탈북자 들을 실패자라 여기고
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통일모색 2004
평화문제연구팀 - 통일한국 2005 .서론
Ⅱ.본론
1.통일의 개념과 당위성
(1) 통일의 개념
(2) 통일의 당위성
2.남한의 통일정책
(1) 남한 통일의 기본원칙
(2) 우리 통일 정책의 변천과정
3.남북 교
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북한에서도 우리나라로 관광을 올 수 있도록 해야 할 것이다. 그리고 해외펜팔을 하듯이 자매 학교를 맺어서 학교 학생들끼리 펜팔을 하도록 하는 것도 좋은 방법 일 것이다.
참고문헌
―――(1994), 남북 맞춤법의 차이와 그 통일 문제, 어문연
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통일연구원
○ 한상진(2000), 창의적 문화국가의 실현, 21세기 문화국가 실현을 위한 대토론회 발표논문집
○ 한운석(2000), 사회문화적 교류협력의 과제와 전망, 아태평화포럼 2000년5월호 (통권 37호), 남북 정상회담의 의의와 전망 Ⅰ. 서론
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통일교육은 북한과 북한 지도자에 대하여 부정적인 측면만을 강조하면서 상대적으로 우리의 우월함을 내세우고 우리의 통일정책을 옹호하는 방향으로 이루어져 왔다.
그러다가 남북 정상 회담과 남북공동선언문 발표를 시작으로 고위급 회
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통일 대비 교육의 현황과 지향점>
현 황
지 향 점
교육이념
홍익인간(弘益人間)
공동체적 시민성의 함양
교육대상
남한 주민(북한 주민에 대한 고려가 사실상 전무함)
대내적으로 남북 주민 전체, 대외적으로 국제적
교육목표
이질적 요소의
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