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한지(한국전통한지)의 유형
1. 화선지(畵仙紙 혹은 畵宣紙)
2. 옥판선지(玉版宣紙)
3. 당지(唐紙)
4. 마지(麻紙)
5. 죽지(竹紙)
6. 순지(純紙)
7. 장지(壯紙)
8. 태지(苔紙)
9. 색한지(色韓紙)
Ⅳ. 한지(한국전통한지)의 제작방법
1. 한지 제작
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관련 기관부처 및 여행사 등의 체계적인 네트워크 구축
*자료: 이상환, 신남해안시대의 동서협력, 지방포럼, 2000, 재구성 제1절 관광환경분석
1. 관광환경의 특징
2. 관광관련개발 추진현황
3. 문제점 및 개선방안
제2절 관광개발방법론
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5. 점 찍기와 선 긋기
Ⅴ. 한국전통미술지도(전통미술교육)의 한국화 지도방법
1. 화훼화(花卉畵)·정물화(靜物畵)
2. 풍경화(風景畵)?인물화(人物畵)
3. 조형실험(造形實驗)
Ⅵ. 한국전통미술지도(전통미술교육) 관련 제언
참고문헌
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한지에 대한 심도 있는 연구를 위해서 한지관련학과의 개설도 시급하다.
한지작가들은 종이원단의 개발뿐만 아니라, 한지의 전통을 살린 현대적인 가구와 종이노끈을 이용한 타피스트리 제작 등에 이르기까지 한지를 응용한 다양한 작품연
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한지관련 교과목을 한지공장에서 실습위주로 진행하며, 한지 관련 전공동아리의 활성화와 더불어 한지 전시회, 한지제조경연대회, 한지 특강, 한지상품 전시회 등에 많은 학생들이 자발적으로 참여하도록 유도하므로, 우리 전통문화유산에
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학습정리
4. 교수?학습 평가
1) 교사의 관점
2) 학생의 관점
Ⅴ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 활동프로그램
1. 먹물, 물감을 이용한 찍기 놀이 프로그램
2. 한국화 관련 여러 가지 표현 놀이 프로그램
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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책갈피 만들기
Ⅲ. 공예학습(공예활동, 공예지도)의 전통문양한지공예
Ⅳ. 공예학습(공예활동, 공예지도)의 지도 과제
1. 언어적 상호작용
2. 개방적인 질문하기
3. 관찰하기
Ⅴ. 공예학습(공예활동, 공예지도) 관련 시사점
참고문헌
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한지관련 교과목을 한지공장에서 실습위주로 진행하며, 한지 관련 전공동아리의 활성화와 더불어 한지 전시회, 한지제조경연대회, 한지 특강, 한지상품 전시회 등에 많은 학생들이 자발적으로 참여하도록 유도하므로, 우리 전통문화유산에
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2. 한국의 차문화
3. 선인과 차
4. 차의 역사
5. 차 끓이는 도구
6. 기본행다법
7. 차 마시는 법
8. 차달이는 법
9. 차 달일때 영향을 주는 효소
10. 차 넣는 법
11. 건강차 끓이기 포인트
12. 차의 종류
13. 인사동 찻집소개
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특성
Ⅴ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 블록놀이지도
1. 자동차 놀이
1) 대상연령
2) 집단구성
3) 목표
4) 자료
5) 활동방법
2. 동물원 꾸미기
1) 대상연령
2) 집단구성
3) 목표
4) 자료
5) 활동방법
Ⅵ. 유아 놀이중심학습(놀이중
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