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치료도구로서의 미술치료
4. 미술치료의 주된 행동 기법
1) 행동형성법
2) 강화
3) 강화계획
4) 촉구법
5) 용암법
Ⅸ. 미술치료의 접근법
1. 정신분석적 접근법
2. 현상학적 접근법
3. 인간중심적 접근법
4. 행동?인지?발달적 접근법
Ⅹ.
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행동들을 보여주기 위한 뛰어난 기법이다. 상담자가 이 기법에 능숙하거나 내담자가 비위협적 상황에서 역할을 경험할 필요가 있을 때 사용할 수 있다.
⑻ BADIC ID
Lazarus는 인간성격의 기능에는 행동, 정서반응, 감각, 상상 ,인지, 대인관계, 생
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상담가.
내담자.
아내.
자녀,
슈퍼바이저 1. 문제 증상( IP가 호소하는 증상 )
2. 가족배경(Family back ground information)
1) 가족원의 인적사항
2) 가족원의 특징
3. 가 계 도
3-1. 가족 수레바퀴
4. 문제증상의 발생경위와 대처행동
5. 가설
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이론 적용
2.아들러의 이론 적용
3.융의 발달이론 적용
4.성호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생활양식
5)교수방법
6)포부수준과 기대수준
7)부모의 양육태도
8)행동수정
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상담
(가) 상담이 진행되어 가면서 내담자의 증상에 대한 초기의 관심이 점차 내담자의 사고 유형이나 이론 및 신념 등으로 옮겨간다. 이들의 문제점을 발견하여 잘못됨이나 비타당성을 지적한다.
(나) 점차 인지적 기법에 강조를 두면서, 각
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행동주의 상담이론에 대하여 살펴보았다. 상담의 이론은 상담자에게 상담에 대한 효과적인 아이디어와 지침을 제공해 분다. 그러나 우리가 어떤 상담 기법을 사용하던지 잊지 않아야 할 점은 이론적 기법에 지나치게 의존하여 상담자와 내담
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1. 현상학적 장
2. 자아
3. 자아실현경향
4. 성격발달에 대한 관점
Ⅲ. 치료과정
1. 치료목표
2. 상담자의 기능과 역할
3. 상담에서의 내담자의 경험
4. 상담자와 내담자의 관계
Ⅳ. 치료기법과 절차
Ⅴ. 비판
<참고문헌>
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정서적으로 보상되는 과제나 활동을 회피하는 경향이 있다. 이들에게는 목표 지향적 과제를 부과하는 것이 도움이 된다.
(14)기타 행동이론 기법
목표수립, 취소, 충동의 금지, 해로운 행동에 대한 원인 규명, 행동 점검, 인터뷰, 역할극, 테스
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상담자의 모습이 숨겨질 위험성을 내포하고 있음.
· 상담자의 기법 오용은 내담자의 자유를 방해 할 뿐만 아니라 내담자를 단지 상담기법을 위한 사례로 전락시킬 위험이 있음.
2. 제언
· 게슈탈트 치료는 치료자와 내담자 간의 실존적 만남
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(2008). ‘청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사’ Ⅰ. 권익옹호
1. 권익옹호의 개념
2. 권익옹호의 청소년복지에의 적용
Ⅱ. 생태학적 관점
Ⅲ. 일반체계이론
Ⅳ. 인지행동이론
Ⅴ. 해결중심이론
Ⅵ. 위기개입이론
*참고문헌
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