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, 「현대 심리치료와 상담 이론」, 『학지사』, 2021. 목차
1. 서론
2. 본론
가. 정신분석이론, 프로이트
나. 인간중심 상담이론, 로저스
다. 합리정서행동치료이론, 엘리스
라. 행동수정이론
마. 요약표
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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합리적 신념에 의한 자기 메시지가 합리적인지 의문을 던지는 것에 대해 생각하는 대답.
6) F (Feeling 새로운 감정)
심한 불안이나 우울을 느끼지 않고 상황에 적절한 느낌을 갖게 되는 것.
ⅲ. 상담기법
인지적, 정서적, 행동적 기법을 적용하지
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이론을 강조한다.
- 인지 정서 행동치료에서 ABCDEF모델은 활성화된 사건(A), 신념(B), 결과(C), 논박하기(D), 효과(E),
감정(F)을 나타내는 과정을 잘보여준다.
- 인지 정서 행동치료의 목표는 내담자의 비합리적인 신념을 합리적 신념으로 바꾸어
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행동을 구분하여 기술하시오.
(1) 사례1
①사건 내용 ②자동적 사고 ③감정 ④행동
(2) 사례2
①사건 내용 ②자동적 사고 ③감정 ④행동
(3)나의 생각
2) 자신이 경험한 사례에 대하여 인지행동치료기법을 적용하려고 한다. 1)의 사례에 대해
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역할이 가장 크다고 생각한다. 1. 은퇴와 죽음의 갈림길에 선 노인
2. 상담이론
-프로이트의 정신분석
-아들러식 치료
-행동치료
-로저스의 사람중심치료
-게슈탈트 치료
-합리정서행동치료
-현실치료
3. 그들을 위한 상담기법
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역할이 가장 크다고 생각한다. 1. 은퇴와 죽음의 갈림길에 선 노인
2. 상담이론
-프로이트의 정신분석
-아들러식 치료
-행동치료
-로저스의 사람중심치료
-게슈탈트 치료
-합리정서행동치료
-현실치료
3. 그들을 위한 상담기법
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상담기법이 내담자에게 가장 효과가 클 것인지는 상담자가 판단하여햐 하며, 이를 위해 여러 상담이론들을 인식하고 있어야 할 것이다.
이 레포트는 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론,
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상담이론과 실제, 2008, 이현림, 양서원, p.110, 124-127, 206-207,
교육심리학, 2010, 김희수, 신정, p. 369-370, 372-374.
교육심리학, 2017, 오윤선, 창지사, p.298-301. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인상담이론
2. 합리?정서?행동 상담이론(REBT)
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상담적 관계의 상호성을 인식.
④ 상담자는 성장태도를 공유
⑤ 최종적 결정과 선택이 내담자에게 있다는 것을 인정.
⑥ 내담자의 의존심을 감소시키고 내담자의 자유를 증대시키는 방향으로 노력
인지행동적상담
엘리스(Ellis)의 합리정서
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합리적인 인생관을 얻도록 도와주는 것이다.
4) 치료적 관계
치료자는 교사로서, 내담자는 학생으로서 기능한다.
5) 치료기법
(1) 치료적 절차는 C->A->B->D->E 의 절차를 따른다
① 부적절한 정서적/행동적 결과를 탐색한다(C)
② 그 문제
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