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과정
1. 개입의 기본원칙
2. 인지행동모델 개입의 특징
3. 개입과정
Ⅲ. 인지행동모델의 개입기법
1. 합리적 정서치료 (Rational-Emotive Therapy: RET)
2. 인지치료(Cognitive therapy)
3. 즈릴라와 골드프라이드의 문제해결치료(Problem - Solving Therapy)
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개념
1) 상호작용
2) 기능
3. 유형
4. 가족주기와 발달과업
5. 우리나라의 가족변화와 문제
1) 가족의 변화
2) 가족의 변화에 따른 가족문제
6. 사회체계로서의 가족의 특성
1) 가족을 바라보는 시각
2) 가족체계의 특성
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및 행동수정 요법, 아이코리아 치료교육연구원
▷ 정승환(2004), 지속적 운동습관과 행동수정요법이 비만 아동의 생리적 변인에 미치는 영향, 명지대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동수정의 분류
1. 고전적 조건형성(classical conditioning)
2. 작동적 조
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주의
Ⅱ-1. 공리주의의 성립과정
Ⅱ-2. 벤담의 공리주의
(1) 벤담의 공리주의 내용
(2) 벤담의 공리주의의 한계
Ⅲ. 피구 아서 세실, Pigou Arthur Cecil (1877-1959)
Ⅲ-1. 후생경제학의 기초를 확립
Ⅲ-2. 후생문제에 대한 견해
Ⅲ-3. 피구의
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개념사고기
2) 통찰적사고기
3. 구체적조작기
4. 형식적조작기
Ⅵ. 인지론과 촘스키(Chomsky) 이론
Ⅶ. 인지론과 초인지 사례
1. 교실 상황
1) 어떻게 배울 것인가 학습 기술
2) 학습자의 차이
3) 문제 해결의 교육
4) Relationships to Other Perspec
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개념을 교육현상과 관련시켜 논의한다.
학교교육의 목표를 궁극적으로 인간성 회복에 두어야 한다는 것을 강조한다.
종속이론 : 제국주의적 관점에서 교육을 이해
Martin Carnoy
Michael
W. Apple
C. B. Paultons
급진적 저항이론 : 교육을 통한 의식화 및
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체계의 재확립 - 바르나아슈라마다르마
Ⅵ. 아스티카 다르샤나 - 슈루티 전통의 개혁
1) 미맘사 학파
2) 상캬 학파
3) 요가 학파
4) 베단타 학파
Ⅶ. 힌두교의 종파
1) 쉬바 신앙
2) 샥티 신앙 - 여신 신앙
3) 비슈누 신앙
4) 암소 숭배
Ⅷ. 현대에 있
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개념
2. 군가산점제도로 인한 차별의 대상
1) 남(男)·녀(女) 간의 차별
2) 남(男)·남(男) 간의 차별
3. 군가산점제도의 논란과정
1) 1960년대 : 군사원호대상자임용법의 제정
2) 1990년대 : 문제제기 및 개혁의 시도
3) 1997년-1998
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개념
2. 군가산점제도로 인한 차별의 대상
1) 남(男)․녀(女) 간의 차별
2) 남(男)․남(男) 간의 차별
3. 군가산점제도의 논란과정
1) 1960년대 : 군사원호대상자임용법의 제정
2) 1990년대 : 문제제기 및 개혁의 시도
3) 1997년-1998년 : 구체
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주의사관
◉ 개 념
◉ 시대적 배경
◉ 중심사상
◉ 역사적 영향
Ⅲ. 포스트모더니즘
◉ 시대적 배경
◉ 개 념
◉ 학자 및 중심사상
Ⅳ. 구조주의
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