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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김일성의 생애
- 인물의 간단한 소개
- 유소년 시절
2. 항일무장투쟁
3. 북한정권의 성립
4. 6·25 전쟁
- 의의
- 결과와 성격
5. 독자노선의 표방과 주체사상
6. 사회주의권의 붕괴와 김일성의 사망
Ⅲ. 결론
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민족운동에 활발하게 참여하였다는 사실을 보여주는 것이며, 반대로 일제는 기독교를 한민족 통치의 장애물로 생각하여 교회를 탄압하려 했다는 것을 보여주는 것이라 하겠다. 사실상 1907년을 기점으로 볼 때 일반 기독교 신자와 항일운동진
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운동
Ⅲ. 민족운동과 민족실력양성운동
Ⅳ. 민족운동과 3.1운동
Ⅴ. 민족운동과 부르주아민족운동
1. 연구동향
2. 일제의 문화정치와 민족운동의 분화
1) 문화정치
2) 부르조아 민족운동의 분화
3. 실력양성론과 민족개량주의
1) 독립
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민족의 아픔에 동참했었고 나라를 위해 기꺼이 희생했었다.
맺음말
배동석은 민족대표의 31운동의 기획과정에 밀사로서 중요한 역할을 하였고, 전문학교 대표 학생으로서 청년학생들의 독립운동 참여와 확산에 중요한 역할을 하였다. 특히
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서론
Ⅱ. 좌파(좌익)와 이탈리아 공산당
Ⅲ. 좌파(좌익)와 영국 노동당
Ⅳ. 좌파(좌익)와 브라질 노동자당
Ⅴ. 좌파(좌익)와 조선민족혁명당
Ⅵ. 좌파(좌익)와 민족운동
1. 6.10만세운동
2. 광주학생운동
Ⅶ. 결론
참고문헌
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(1) 조선 혁명군의 창립
(2) 조선 혁명군의 투쟁내역
1) 영릉가성 전투
2) 흥경성 전투
3) 조선 혁명군의 해체
(3) 의의
참고문헌
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독립당은 1930년에 결성되는 등 운동의 역사가 짧다. 더구나 동변도 지방에서는 국민부에 도전할 만한 민족주의운동 단체가 없었지만, 북만주지방에서는 다양한 단체로 분열되어 있었다. 조영진, 『항일무장 독립투쟁사 2』, 일원, 1999, 454~456
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운동은 1919년 3월 8일 기독교계 지도자들과 계성학교, 대구고보(지금의 경북고), 신명여학교 학생들이 주축이 되어 일어났다. 대구지역의 3ㆍ1 운동 코스는 다음과 같다.
<3.1 의거 대구시위도> 권영배, 『대구ㆍ경북 항일독립운동사』, 광
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독립과 후대의 안위를 위해 힘쓴 한 분 한 분의 열사들에게 감사하는 마음으로 글을 마친다. 1. 감동의 시베리아 첫 기행; 하바로브스크, 이르크츠크
2. 항일운동의 성지 : 블라디보스톡, 우수리스크
3. 연해주 지역 항일 전적지를 찾아
4.
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책임비서』, 역사비평, 2002 봄호. 1. 머리말
2. 6·10만세시위 투쟁의 전개
3. 6·10만세시위 시대적 배경
4. 6·10만세시위투쟁의 한계와 역사적 의의
5. 6·10 만세 운동의 영향
6. 6·10만세시위 준비과정
7. 맺음말
참고문헌
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