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치료하는 데 효과적이다. 자기주장 훈련은 방법상 일정한 틀이 있는 것은 아니다. 그러나 대부분의 연구들은 방법상에 많은 공통적인 요소를 포함하고 있다. 그 중에서 주로 사용하는 방법에는 지시, 행동재연, 역할연기, 시범, 귀환반응, 강
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인 방법은 곧 실제적인 문제를 위해 활용될 수 있다고 본다. 이것은 이론의 검증차원이 아니라, 직접적으로 행동을 수정하는 데 관심을 두기 때문이다. 따라서 이 절차는 행동을 변화시키려고 하는 경우에는 언제나 적용될 수 있는 것이다. 스
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행 활동들을 포함한다. (다) 주의력 결함과 미숙행동일상적인 학급 활동에 영향을 미치는 대부분의 행동이 이 범주에 속하며 그들의 문제들은 인지적이고 통합적인 것이며, 충동 억제 사고 과정, 주의집중 등의 행동을 경험하게 된다. 그들의
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인가를 높이려는 행동이다. 주의를 받는 자극의 특수성이나 복잡성, 그 자극이 제시되는 속도 등도 주의집중에 영향을 준다. 예를 들면, 뇌성마비에 대해 전문적인 의학적 용어를 중심으로 설명한다면 학생들의 주의는 곧 산만해지고 말 것이
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치료적인 접근에 따라 자아의 개념을 수정하고 보완하여 일치시키므로 완성시킬 수 있다고 생각한다.
[참고문헌]
해밀원격평생교육원 아동발달 교안
서울사이버대학교 영유아 발달 교안
서울사이버대학교 심리학개론 교안
「스키너의행동
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인다. 행동이론에서는 언어 오류가 부적절한 학습이나 잘못된 강화의 결과라고 본다. 따라서 적절한 교정과 올바른 강화를 통해 오류를 수정할 수 있다고 주장한다. 한국의 언어교육에서 오류 교정이 중시되는 것도 이러한 관점과 관련이 있
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, 함연숙 씨
2. 개인력 및 가족력
3. 행동관찰
4. SCT문장완성
5. HTP
6. 사례이해
7. 느낀점
[사례 21] 폭식장애
1. 증상 : 모 여대 졸업반 학생, 박상애 씨
2. 개인력 및 가족력
3. 행동관찰
4. SCT문장완성
5. HTP
6. 사례이해
7. 느낀점
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인심리학적 성격이론)
(융의 분석심리학적 성격이론)
(스키너의 행동주의적 성격이론)
(반듀라의 사회학습이론)
(삐아제의 인지성격이론)
(로저스의 현상학적 성격이론)
(매슬로우의 인본주의적 성격이론)
(이상행동)
(환경과 행동과의
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인의 능동적이며 주관적인 노력과 결과로 이루어지는 변화는 무시된다고 볼 수 있다. 또한 문제의 해결에 있어 근원적인 부분보다는 일시적 해결에 초점을 맞추고 있으며, 행동주의적 접근이 구체적인 문제 행동을 수정하는데 효과적일지 모
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행정 및 교육경영 강의원고 2장
본 레포트에 쓰인 그림과 표는 참고자료의 내용을 토대로 직접 구성하거나, 참고자료의 그림을 수정하였음. 1. 고전적 관리론
1) 과학적 관리론
2) 관료제
3) 행정과정론
2. 인간관계론
3. 행동과학
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