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행동.
예) 손을 계속 흔들기, 반항어 하기, 몸 흔들기 등.
2단계 - 정보 수집을 통한 기능 아동 평가.
사건기록법 등 다양한 기록법과 면담, 일화기록 등을 통하여 장애 아동의 다양한 부분을 파악, 평가한다.
3단계 - 가설 수립
문제행동은 자신
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행동치료의 효과를 지지하고 있다. 1.정신분석치료
(1)프로이드의 이론
(2)상담의 목적과 목표
(3)상담의 과정과 기술
(4)요약 및 평가
2,아들러학파 치료
(1)아들러의 이론
(2)상담의 목적과 목표
(3)상담의 과정과 기술
(4)요약 및 평가
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문헌
김영실 외(2011). 영유아 안전관리. 공동체.
이정은 외(2010). 아동안전관리. 양서원.
최경순 외(2010). 아동건강교육. 양서원.
박은혜 (2011). 영유아 안전교육. 파란마음.
기술표준원(2007). 어린이놀이기구 안전기준. 기술표준원.
강성희(2004). 가
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요약하면 지역사회내에 존재하는 사회적 관계, 가치관, 신념, 규범, 행동양식 등은 개인의 성격발달 뿐만 아니라 생활전반에 걸쳐 영향을 미친다. 1. 사회체계이론의 주요 개념
2. 사회환경으로서 가족체계
3. 사회환경으로서 문화와 사
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행동에 대한 통제력을 증대시킬 수 있게 된다. 그리고 지역사회는 성원들 간의 협력, 결속, 사회적 지지를 통해서 사회적 소외를 극복하고 이타성이란 성격적 특징을 발달시킬 수 있게 된다. 요약하면 지역사회 내에 존재하는 사회적 관계, 가
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행동에 대한 통제력을 증대시킬 수 있게 된다. 그리고 지역사회는 성원들간의 협력, 결속, 사회적 지지를 통해서 사회적 소외를 극복하고 이타성이란 성격적 특징을 발달시킬 수 있게 된다. 요약하면 지역사회내에 존재하는 사회적 관계, 가
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장애는 비합리적 사고에서 기인된다는 것을 인식하기.
④이런 비합리적 신념들을 명확히 자각하기.
⑤격렬한 방법들을 사용하여 이런 어리석은 신념들을 논박하기.
⑥만약 변화를 원한다면 비합리적 신념들과 그로 인해 생기는 감정과 행동
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행동
8) 복합모형 치료
5. 요약 및 평가
1) 요 약
2) 행동주의 치료의 공헌 Ⅰ. 경험적 가족치료
1. 경험적 가족치료의 발달과정 및 배경
2. 경험적 가족치료의 주요인물
3. 경험적 가족치료의 주요개념
4. 경험적 가족치료의 정상가족과
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장애특성에 따른 치료교육활동을 강화했다고 할 수 있겠다.
< 참고 문헌 >
1. 교육부 . 특수 학교 교육 과정 해설서(제1권)
2. 교육부 . 특수 학교 교육 과정 해설서(제2권)
3. 김정권. 한현민. 특수아동의 이해와 교육, 도서출판 특수교육, 1997
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장애가 생기면 쉽게 포기하는 경향이 있다.
참고문헌
교육심리학, 한국방송통신대학교 출판문화원 교육심리학
※ 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.(70
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