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7) 또래교수의 장점과 단점
8) 또래교수의 실행 시 고려점(유의점)
2. 또래교수 연구 논문 분석Ⅰ
1) 연구문제
2) 연구방법
3) 연구결과
3. 또래교수 연구 논문 분석Ⅱ
1) 연구문제
2) 연구방법
3) 연구결과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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행동장애(ADHD)
I. 주의력결핍과잉행동장애란?
1. 주의력의 문제
2. 충동성의 문제
3. 과잉행동의 문제
II. ADHD의 원인
III. ADHD의 장점
IV. ADHD의 발달적 특징
1. 영아기
2. 유아기
3. 아동기
V. ADHD 아동에 대한 대응
1. ADHD에 대한 약물
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행동장애를 빠른 시기에 발견하고 올바른 대처를 하는 것을 의미한다. 이러한 사업을 통해 아동들은 더욱 건강하게 성장할 수 있을 것이 분명하다.
4. 출처 및 참고문헌
송의열·이미자, 유아의 문제행동과 양육태도, 공주영상정보대학 논문
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김미숙 ; 김수진 ; 김자경 공역(2005) 학습장애 : 이론, 진단, 그리고 교수전략. 2 : 이론편. 서울: 박학사
- 힘찬이 교실 (http://www.adhd.or.kr) 1. 정의
2. 원인
3. 증상 및 행동특성
4. 진단
5. 치료방법
6. 이해와 지도방법
* 참고문헌
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(3) 뇌의 화학물질의 이상
2) 심리사회적 환경과 양육방식
(1) 부모와 가족
(2) 임신
(3) 유년기 특성
Ⅴ. 처치
1. 약물치료
2. 인지행동치료
3. 부모교육치료
4. ADHD 아동 부모의 대처법
Ⅵ. 마무리
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행동
1. 성별에 따른 주의력결핍과잉행동
2. 연령에 따른 주의력결핍과잉행동
Ⅵ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD) 아동의 진단
Ⅶ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD)의 치료 방법
1. 약물치료
2. 행동수정
3. 인지행동 상담
Ⅷ. 주의집중
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결핍 및 괴잉행동장애를 어떻게 치료할 것인가?
1. 치료를 시작하기 전에
2. 약물치료
3.심리치료 및 부모교육
5. 의사소통방식 교육
6. 행동수정기법
7. 자기통제능력 키우기
8.문제별 대처 방법
9.성공적인 치료 사례
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ADHD아동이 보이는 여러 가지 행동문제를 평가하
기 위해 Conners(1970)가 제작한 93문항으로 이루어진 평정척도를 Goyette, Conners,
그리고 Ulrich(1978)가 10문항으로 축약하여 개정한 것으로, 부모와 교사가 평가하도
록 되어 있다. 1997년에 부모용 개정
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행동 모두가 반드시 성인기에 문제를 일으키는 것은 아니다. 가족지원과 같은 다른 요인 등이 주의력결핍과잉행동의 장기적인 긍정적 효과를 증진시킬 수 있다.
IV. 치료
1) 약물
주의력결핍과잉행동 아동의 처방은 의학처방과 행동수정을 통
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수정하지 못한 아이는 결국 학교폭력 가해학생으로 전락하여 사회적으로 완전히 도태될 수도 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동행동지도(개정판). 저자 김명희. 출판 교육아카데미. 2005.02.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공격성과 공격
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