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이론
인간중심상담이론
합리정서행동
치료이론
행동수정이론
대표학자
프로이트
칼 로저스
엘리스
스키너
인간관
심리적 결정론,
무의식
실현경향성
사건에 대한 인간의 신념에서 비롯된 심리적 어려움
인간의 행동은 학습된다는 원리
주요
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의해 결정되는 존재도 아님
인지행동모델의 이론적 기반 : 인지이론, 행동주의이론, 사회학습이론 등
인지행동모델은 인지이론과 행동주의 및 사회학습이론에서 나온 개념들을 통합적으로 적용하며, 주요 학자로는 벡(Beck), 엘리스(Ellis), 미
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행동-결과의 약자를 따서 '행동의 ABC 패러다임'이라고 한다. 행동주의 이론에서는 결과적인 사건, 특히 강화나 벌이 특정한 행동을 다시 일어나게 하거나 일어나지 않게. 하는 데 영향을 미친다고 보고 있다.
<그림> 스키너의 인간행동에
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기법
자신의 행동을 체계적으로 관찰하는 일로 구성된다. 흡연, 과식, 틱(근육경련), 학습습관 등의 치료에 사용할 수 있는 기법이다.
Ⅸ. 행동주의학습이론의 비판
(1).행동주의적 학습이론은 인지적정의적인 면을 경시하고 기술을 지나치게
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의 효과성 측정도구로도 널리 활용되고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 /
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이론적 기반이 된다. 교육학, 심리치료, 조직 관리 등 다양한 분야에서 이러한 행동주의 이론들은 실질적인 응용을 찾아내며, 인간 행동을 이해하고 개선하는 데 기여하고 있다.
2) 행동주의이론을 실생활에서 접목할 수 있는 사례
유치원 환
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의 일정비율만을 강화하는 부분강화계획 제시한다.
3. 스키너 이론의 의의
스키너는 인간의 성격을 행동주의적 학습접근방법으로 연구함으로써 인간을 삶의 목표를 지닌 자유로운 행위자로 보는 인본주의적 입장을 거부할 뿐만 아니라 생리
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의 비합리적 신념체계를 발견하도록 하여, 이를 논박(D)하고, 합리적 신념체계로 바꾸면 지금까지와는 달리 합리적이고, 융통성 있는 효율적 사고(E)로 바꿀 수 있다.
7. 강화와 처벌
행동주의이론에서는 행동이 그 결과에 의해 통제된다고 가
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의 이슈에 대한 관심의 부재다. 인지적 접근을 하는 사회복지사는 개인의 내적 요인과 함께 클라이언트의 가족, 또래집단, 학교, 사회화의 맥락에도 관심을 가져야 한다.
Ⅳ. 행동주의이론의 사회복지실천에의 적용
1. 스키너-학습이론의 사회
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의 자유의지를 믿고 행위에 책임을 지며 자신의 문제에 관한 한 자기 자신이 가장 뛰어난 전문가라는 입장을 가진다. 인간에 대해 긍정적 방향으로 성장하고자 하는 경향이 있다고 했으며, 행동주의이론을 반박하며, 인간의 행동의 원동력은
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