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고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2) 강화와 소멸
3) 일반화와 변별화
II. 스키너의 조작적 조건형성이론
1. 스키너의 생애
2. 주요개념
1) 반응적 행동과 조작적 행동
2) 강화와 강화인
3) 소멸과 처벌
III. 반두라의 사회학습
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, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의이론
I. 조작적 조건형성
II. 고전적 조건형성
III. 모델링(사회학습이론)
* 참고문헌
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고전적 행동주의는 고전적 조건형성은 유기체가 두 환경 자극 사이의 관계를 학습하는 것으로서, 유기체가 어떤 자극이 주어지면 그에 뒤따를 자극에 대한 준비를 하게 해 주는 기능만을 강조한다.
5) 조건화 이론가들이 유기체의 직접적인
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조작적 행동과 반응적 행동으로 분류하여 이에 따른 대처 방안을 제시하였다. 즉 불안과 행동주의이론에 의한 치료방법으로는 정적 강화, 부적 강화, 모델링, 자기주장훈련 등이 있다. 또한 불안에 의한 신경증, 공황장애, 성적 역기능 등의
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고전적 조건화
가. Pavlov의 실험
나. 고전적 조건형성의 주요원리
(2) Skinner의 조작적 조건화
가. Skinner의 조작적 조건화 실험
나. 조작적 조건형성의 주요원리
(3) Bandura의 사회학습이론
2. 행동주의모
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학습이론
A. 행동주의이론
I. 행동주의이론의 기본관점
II. 행동주의이론의 인간관
III. 고전적 조건형성
IV. 조작적 조건형성
V. 강화와 소거
VI. 강화계획
VII. 처벌
VIII. 일반화와 변별
IX. 행동조성
B. 사회학습이론
I. 모델과 모델링
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학습이론(행동주의이론)
A. 파블로브의 고전적 조건화 이론
I. 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
II. 고전적 조건형성과 영향요인
1. 강화
2. 소멸
3. 일반화
4. 변별화
B. 왓슨의 행동주의이론
C. 스키너의 조작적 조건화 이론
I
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사회학습이론이라기보다는 사회 -인지이론이라 칭한다.
행동주의이론과 사회학습이론은 상당히 신용성을 갖고 있다. 행동주의이론의 조건화는 모델링을 조절하여 바람직하지 않은 행동은 제거하고 바람직한 행동은 증진시키는 행동 수정(be
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2016 행동주의 상담
I. 행동주의이론 연구자들의 생애
1. 파블로프
2. 손다이크
3. 왓슨
4. 스키너
5. 반두라
II. 인간관
III. 이론적 배경
1. 고전적 조건형성
2. 도구적 조건형성
3. 조작적 조건형성
4. 사회학습
* 참고문헌
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성숙한 사고를 하는 사람이 사고와 문제 해결의 본보기를 보여주고, 아동이 필요로 하는 단서와 지도를 제공해주는 형식의 수업을 선호한다.
Ⅲ. 맺음말
지금까지 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론,
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