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이론에 대한 비판………………………………………………16
4. Bandura의 관찰학습…………………………………………………………………16
1) 관찰학습의 기본 이론……………………………………………………………17
2) 관찰학습의 과정
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이론
5. 종속법칙
6. 실제에의 적용
Ⅱ. Skinner의 조작적 조건화와 교수-이론학습
1. Skinner의 생애
2. 조작적 조건화
3. 행동 분석의 단위
4. 조작적 조건형성의 특징
5. 행동의 통제원리의 현실적 적용
6. Skinner의 행동주의의 이념적
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학습 형태
(1) 실행학습(enactive learning)
(2) 대리학습(vicarious learning)
3) 관찰학습 요소
(1) 주의과정
(2) 파지과정
(3) 운동재생과정
(4) 강화와 동기적 과정
① 대리적 강화(vicarious reinforcement)
② 자기강화(self-reinforcement)
3. 스키너이론과의 비
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초점-학습을강조-엄격한 사정-평가
파블로프- 고전적 조건 반응이론
스키너 조작적 조건 반응이론
반두라- 사회학습이론(모방/관찰학습)
행동주의 역사의 4가지 요소
1. 고전적 조건형성(파블로프)
무조건 자극 조건 자극 간의 연합
인간에
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학습과제를 성취하여야 한다고 본다. 그리고 이러한 연습과정 상에서 학습자의 올바른 행동이 나타나면 강화를, 바른 행동이 아니면 벌을 적절한 강화방법으로 제공하여야 한다고 본다.
참고문헌
ⅰ. 김옥주, 파블로프의 조건반사이론의 형
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이론(파블로프학습이론)의 정의
Ⅲ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 기본개념설정
1. 무조건 자극(UCS)
2. 무조건 반응(UCR)
3. 조건자극(CS)
4. 조건반응(CR)
Ⅳ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 원리
1. 시간의 원리
2. 강도
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가변적 속성을 지니고 있다는 점을 인정하고 있다.
인간의 본성을 알아낼 수 있다는 공통점도 지니기도 하였다. 인물 소개 - 알버트 반듀라 & 스키너
행동주의 이론
반두라의 관찰학습
스키너의 학습이론
스키너와 반듀라의 차이
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이론
1.
프로이드의 정신분석이론
2.
에릭슨의 심리사회이론
3.
피아제의 인지발달이론
4.
스키너의 행동주의이론
5.
반두라의 사회학습이론
6.
생태체계적 관점
Ⅲ.
아동발달의 특성
1.
신체 및 운동발
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이론적 적용
2. 손다이크 - 시행착오설 이론
1)손다이크 학습이론의 본질
2)시행착오설의 개념
3)시행착오설의 기본3법칙
4)손다이크의 종속법칙
3.스키너 - 조작적 조건화 이론 (능동조건 형성)
1)스키너 학습이론의 본질
2)스키너의 조
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파블로프, 스키너의 행동주의 이론에서는 자극과 반응의 연합을 학습으로 이해하고 있으며, 이러한 이유로 행동주의 이론은 연합이론이라고도 부른다. 물론, 행동주의 이론이 학습이 진행되는 내적 과정을 지나치게 간과하고 있다는 비판을
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