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파블로프의 조건반사이론의 형성과정, 한국과학사학회지, 14권, 2호, 1992
ⅱ. 다니엘 토드스 지음·최돈찬 옮김, 생리학의 아버지 파블로프, 서울 : 바다, 2006
ⅲ. 이반·페트로비치·파블로프, 조건반사, 교육과학사, 1999
ⅳ. 제프리 그레이, 파블
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Ⅶ. 파블로프학습이론 고전적조건화이론의 적용방법
Pavlov의 고전적 조건형성 이론은 인간행동에 대하여 많은 함의를 가지며 그리고 실제적인 문제를 해결하는데 적용할 수 있을 것이다. 첫째는 역조건화(counter-conditioning)이다. 만약 공포가
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은 곧 원래의 강도로 되돌아오는데, 이러한 현상을 재조건형성이라고 한다.
Ⅷ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 적용방법
고전적 조건형성은 교실을 긍정적으로 변화시키는데 직접적으로 활용될 수 있다. 교실에서의 부정적인 태도
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 행동주의학습이론의 정의
Ⅲ. 행동주의학습이론의 기본이해
Ⅳ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 내용
1. 조건반사설의 개념
2. 실험
Ⅴ. 도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 내용
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파블로프, 서울 : 바다
◎ 박신자(2000), 심리학의 이해, 형설출판사
◎ 심우협(2001), 교육심리학, 서울 : 교육과학사
◎ 제프리 그레이(2000), 파블로프, 서울 : 시공사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 파블로프이론 고전적조건화이론의 이론적 배경
Ⅲ. 파블
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