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행정학연구, 2003
유상덕, 학교현장의 문제와 교육개혁포럼 토론자료, 2001
한국교육연구소, 한국 교육개혁의 역사적 전개 과정, 한국교육연구소소식, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육개혁의 사회적 배경
1. 문명의 대전환
1) 지식정보사회
2) 세계
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행정
4) 행정력의 향상
7. 자치경찰제도의 유형별 평가
8. 자치경찰제도의 개선과제
1) 사회전체의 민주화
2) 정치적 중립화
3) 국가권력의 합리적 분배
4) 재원마련
5) 토착세력과의 유착방지
6) 국가경찰과 자치경찰의 조화
7) 국제관계
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정학적 근거
(2) 역사적 근거
(3) 국제법상 근거
3) 일본 주장의 허구성
3. 독도영유권문제와 한일외교갈등 거버넌스적 분석
1) 거버넌스의 개념
(1) 의미
(2) 특성
2) 한일외교 갈등내용
3) 한일외교 갈등 거버넌스적 분석
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역사적 오용의 문제
2. 국가 정보원과의 정보 활동의 중복성
Ⅵ. 정보 경찰 활동 운영상의 실태 및 한계
1. 체계적인 경찰 정보망의 부제
2. 정보 경찰의 활동에 있어 내부적 제약 조건
3. 정보 경찰 교육의 운영 실태 및 문제점
Ⅶ. 정보
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혁신학교란?
2. 혁신학교의 배경
3. 혁신학교의 철학
4. 혁신학교의 특징
5. 혁신학교의 추진과제
6. 해외의 혁신학교 운영사례
1) 미국의 협약학교(charter school)
2) 사토 마나부의 배움의 공동체
7. 우리나라의 혁신학교 사례
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교육재정과 교육제도의 개혁
1. 초 ․ 중등 교육 : 지방교육자치제도 ----------------12
2. 고등교육 : 자율적인 재정확보 노력과 정부지출의 확충 -15
Ⅴ.결 론 ---------------------------------17
※ 참 고 문 헌---------------------------------18
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혁신, 행정개혁 전략 평가
Ⅳ. 행정이 당면한 과제
1. 정치행정 시스템의 개혁
2. 국민형성?통합, 통일의 해결과제
1) 민족통일부문
2) 남녀차별 개선 부문
3) 빈부갈등, 노사갈등, 지역갈등 부문
3. 민주화(법치 확립, 권력분립(종횡), 시민
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환경
1. 대통령
2. 의회
3. 법원
4. 정당
5. 국민
Ⅴ. 미국 관료제에 대한 통제
1. 국민에 의한 통제
2. 의회에 의한 통제
3. 법원에 의한 통제
4. 대통령에 의한 통제
Ⅵ. 미국 행정개혁의 과정과 전망
1.미국의 발전전략
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개혁을 통해 경쟁, 효율, 성과에 보다 민감하게 반응하는 분위기로 전환된 것도 긍정적으로 평가할 수 있다.
2) 기획예산처가 목표로 설정한 개혁과제들의 추진과 성과확보
개혁에 대한 저항과 갈등에도 불구하고, 기획예산처가 선정한 개혁
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행정을 지배하는 가치관
2. 한국형 팀제
3. 한국 행정의 문화 차원
4. 한국 행정 조직 내 행태상의 변화
5. 기성세대와 신세대와의 조직 문화적 차이
Ⅴ.한국 관료제의 특징
1. 구조적 특징
2. 행태적 특징
3. 행정개혁에 대한 저항
4. 문
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