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교육개혁 우수대학 지원이나 시설 설비 확장 등의 지원 규모를 줄이고, BK21, 학술연구조성사업 등의 연구 지원사업들의 확대가 바람직하다.
셋째, 재정확충을 위한 대학의 자구적인 노력이 필요하다. 우리나라 대학의 경우 서비스판매의 비중
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교육 정책의 원칙
2.1. 자율 대 참여
2.2. 효율과 형평
III. 교육 정책의 대안
3.1. 고교평준화 정책의 극복
3.2. 학교 간 경쟁의 촉진
3.3. 학교 행정체계의 개혁
3.4. 학교 인사제도의 개혁
3.5. 학교 재정제도의 개혁
3.6. 과열된 입시경쟁과 과
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Financing Universities in Developing Countries, Washington, DC: The Falmer Press Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국의 고등교육을 둘러 싼 환경적 변화
Ⅲ. 한국 고등교육시스템의 현황과 문제점
Ⅳ. 교육부문에서의 제도실패
Ⅴ. 제도실패와 제도개혁의 방향
Ⅵ. 결론
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재정관리를 통하여 지식기반사회의 수요자 중심의 고객지향적 교육 구현을 위하여 꼭 필요한 조치라 여긴다.
참고문헌
◎ 김재훈(2000), 우리나라 지방자치단체의 회계제도개혁에 관한 연구, 지방재정학회보
◎ 송기창윤정일 공저, 교육재정
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교육재정의 강화도 만만치 않다. 당분간은 지방교육재정교부금법에 대한 지방교육재정제도의 개선과 활용에 기대할 수밖에 없겠으나 보다 긴 안목에서 재산세의 대폭적인 교육세 전환 등 보다 근본적인 대응책이 마련되어야 할 것이다. 그
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