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행정학회. 교육 조직론. 서울: 도서출판 하 우. 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지방교육자치의 의의
Ⅲ. 지방교육자치의 기본원리
1. 지방분권의 원리
2. 주민참여의 원리
3. 일반행정으로부터의 분리?독립의 원리
4. 전문성의 원리
Ⅳ. 현행 지
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행정의 문제점과 원인
가. 행정조직의 부정. 부패의 문제점
나. 과도한 신분보장과 고위직 충원 구조의 문제점
다. 수평적 인력 충원의 문제점
라. 공무원에 대한 교육 훈련 방법의 비현실성
마. 행정편의주의(行政便宜主義)
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행정학”, (대영문화사, 2005) (1) 시작하기
1) 제품의 소개
2) 제품 사용법
(2) 기본원리법 및 적용법
1) 삼중융합의 기본원리
① 10가지 동력
㉠ 수평적 활동공간과 커뮤니케이션 - 베를린 장벽의 붕괴와 윈도즈출현
㉡ 웹브
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법과정의 민주성과 공개성의 제도적 보장이 필요하고 지식정보경제 및 사회 비젼의 올바른 수립과 제도적 지원을 위하여 경제성장과 경제정의의 조화, 경제정책과 문화정책의 조화가 필요하다.
■ 결론
오늘날의 행정환경은 점점 권위주의
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환경행정체제 정비방향, 지방화 시대의 환경행정기능 강화방안에 관한 정책 토론회 보고서, 한국환경기술개발원, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경행정의 개념
Ⅲ. 환경행정의 기능
Ⅳ. 환경행정의 필요성
Ⅴ. 환경행정의 환경법
Ⅵ. 환경
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환경오염문제 해결방안의 하나로 예방적 환경행정의 중요성을 검토하며, 그 실행방안으로서 다매체적 접근방법의 활용가능성을 조직적 측면과 기능적 측면에서 검토하는 것이라 할 수 있다. 이러한 방법의 유용성 근거는 환경오염의 특성상
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법의 기본원칙과 쟁점사항 분석
1. 교육법의 기본원칙
2. 교육법의 쟁점사항 분석
Ⅲ. 실질적의미의 교육법과 관련된 개념체계
1. 교육법에 관한 실질적 의미와 형식적 의미의 구별
2. 실질적의미의 교육법과 관련된 개념체계
Ⅳ. 실질
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행정학전자사전(http://www.kapa21.or.kr).
위덕대학교커뮤니티(https://comm.uu.ac.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회보장
1) 개념
2) 법적근거
2. 사회보장기본법
1) 연혁
2) 현황
3) 기본방향
4) 베버리지 6대 원칙
5) 운영원칙
(1) 보편성
(2) 급여수준
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행정 및 교육경영 / 이상기외 / 형설출판사 /1998
행정학 교육워크숍 / 김태영 외 지음 / 대영문화사 Ⅰ.교육 행정 교육법
1. 교육법의 개념
2. 교육법의 성격
3. 교육법의 존재형식(法源)
4. 교육법의 기본원리
Ⅱ. 우리나라 교육법
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법의 교육 조항과 교육기본법의 기본 이념 및 조문을 시행하기 위하여 각종 법령이 제정되어 있음
4. 요약 및 결론
교육법은 교육에 관한 법 규범 또는 교육행정에 관한 법규를 통칭한 개념임
교육법은 교육 또는 교육정책이나 교육제도 및 그
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