|
과제
1) 정부의 개혁환경 : 위기와 효율성의 중시
2) 정부의 개혁성과: 구조조정과 운영시스템의 개혁
3) 정부 공공부문 개혁의 성과와 개선과제
2. 공공부문 개혁 방향설정을 위한 환경 조건의 분석
1) 개혁환경 변화에 대한 지속적 분석
2
|
|
|
행정학, 대영사, 2005
허명환, 관료가 바뀌어야 나라가 바로 선다, 한국세정신문사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관료제에 대한 이론적 고찰
1. 관료제의 정의
2. 관료제의 거시적 외부환경
3. 관료제의 연구경향
Ⅲ. 관료제에 대한 비교 고
|
|
|
, 한국방송통신대학교
출판부, 서울, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신공공관리의 개념
2. 신공공관리론의 특징
3. 성과 지향적 행정의 의미와 개선방안
4. 신공공관리론의 전망과 과제
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌 *
|
|
|
실행 단계
④ 평가 단계
3. 장학의 최근 경향
1) 교사의 자발적인 장학의 강조
2) 장학의 다양화 및 개별화의 중요성 증대
3) 교사와 장학담당자간의 원만한 인간관계 강조
4) 기획과 평가과정의 강조
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
즉, 앞으로는 이러한 내용 등의 구체적 연구를 통해 체계적인 법안 마련을 실시해야 할 것이다.
참고문헌
김광병, & 김수정. (2012). 사회복지법의 실체적 권리 분석에 관한 연구. 한국사회복지행정학, 14(3), 53-77. 서론
본론
결론
참고문헌
|
|
|
대한 외국의 평가
8. 부패가 척결되어야 하는 이유
9. 부패의 해결방안
Ⅳ. 공직사회 부패에 대한 대책
1. 직무관련 통제로서 보수수준과 인사관리의 합리화
2. 조직 내 부정 부패관행의 통제
3. 부정부패방지를 위한 실천방안
Ⅴ
|
|
|
과제와 방향 제안서, 대통령자문 지속가능발전위원회, 2003
8. 한국일보 2004.11.29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지속가능한 발전에 대한 이론적 고찰
1. 발전의 의의
2. 지속가능한 발전의 의의
1) 지속가능발전의 개념화 과정
2) 지속
|
|
|
행정학연구
남정걸ㆍ권이종ㆍ최운실, 평생교육행정 및 정책, 교육과학사, 2000.
파울루 프레이리 저, 남경태 역(2002). 페다고지. 그린비.
도기석, 2008, 농촌여성신문, 속초시생활개선회장, 흔들리는 중년 두렵지 않다”
주동범(2005). 미국의 성인
|
|
|
. 서울: 학지사
신현석 (2012).한국 교육행정 기능의 변화. 교육행정학연구 ,18(1),233-264. 1. 서론
2. 교육행정의 개념
3. 교육행정의 성격
4. 교육행정과정의 공통요소
5. 교육행정과정의 공통요소의 구체적인 예
6. 결론
7. 참고자료
|
|
|
행정학연구, 2002
김병성 / 고등학교 평준화 정책 평가를 위한 기초연구, KEDI, 1984
박부권 / 고등학교 평준화제도 개선연구, 한국교육개발원, 1990
성기선 / 고등학교 평준화 정책이 학업성취도에 미치는 효과분석, 한국교육, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ
|
|
메뉴펼치기
