|
아닐까 생각해본다. ‣ 처음 : 행정학이론이 정책에 반영된 사례를 담은 신문기사 자료(4가지 신문기사)
‣ 중간
1. 현실 사회의 이면
2. 기사에 대한 깊은 고찰
3. 신제도론적 접근방법
‣ 끝 : 궁극적인 목적
|
|
|
정책학에 관한 총론 및 각론 분야의 연구서가 계속 출간되기 시작하였으며, 1990년대 초에는 정책분석평가학회, 정책학회 등이 탄생하였고 이들 학회에 의하여 정책분석평가학회보, 한국정책학회보 등이 출간되면서 정책학연구를 촉진시키는
|
|
|
정책학의 이해」
- 김선호, 김지은 남궁근, 이희선「정책학 분석론」
- J. Muphy & G. Lynn Beck(1995) , School -Based Management as School Reform
- 김미영 「학교경영 자율성 신장방안 (정책연구 제 72집)」
- 김성렬 「학교운영위원회의 설치와 단위학교 의사결
|
|
|
평가제도 개선 정책연구. 한국교육학회·한국교육행정학회·한국교육평가학회.
전제상(2005). 교원평가제 도입과 교육주체별 입장 분석. 2004 한국교육평론:교육의 경쟁력 제고측면에서 본 한국교육의 과제. 한국교육개발원.
강인수(2003). 한국
|
|
|
정책학원론』 (대영출판사, 2003)
Charles.O.Johns, 『政策形成論』 (법문사, 1986)
신현기 외 공저, 『정책학개론』 (웅보출판사, 2004)
위계점 외 공저, 『eduspa 행정학개론』 (박문각, 2006)
남궁근, “政策形成의 과정” 고시계사, 고시계 1992년 7월
|
|
|
논리의 전개에 흠이 없어야 하며, 수사학적 설득력이 구비되어야 한다.
양적으로 측정된 자료를 바탕으로 하여 정책을 평가하는데, 이 때 사용하는 기법들로서는 비용 편익 분석, 비용 효과 분석, 결정 나무 분석, 마르코프 모형, 의사 모형,
|
|
|
정책평가 단계 정책평가 단계는 집행된 정책의 효과성과 효율성을 분석하는 과정으로, 목표 달성 여부와 부작용 등을 검토한다. 평가 기준에는 효과성, 형평성, 대응성 등이 포함되며, 정책의 개선이나 폐지 여부를 판단하는 근거가 된다. 이
|
|
|
정책운용의 문제점
6. 일본의 독도영유권 시비관련과 관련 국제정책운영의 차원에서 문제점과 대안
(1) 독도분쟁의원인
(2) 독도영유권 시비관련 국제정책운영의 차원에서 문제점과 대안
Ⅲ. 결론
1. 거버넌스의
|
|
|
정책 과정의 의의
1. 정책 과정의 정의
2. 정책과정의 틀 (단계)
(1) 상위정책결정 단계
제1단계 가치의 검토
제2단계 현실의 검토
제3단계 문제의 인지
제4단계 자원의 조사, 검토, 개발
제5단계 정책결정체제의 설계, 평가, 재설계
|
|
|
정책과정과 무의사결정
Ⅳ. 정책의제설정을 좌우하는 요인
1. 여러 가지 요인과 이론
2. 주도집단과 참여자
Ⅴ. 정책의제설정의 중요성과 적극적 문제탐색
1. 정책의제설정의 중요성
2. 적극적 문제탐색과 분석적 의제설정의 필요성
3.
|
|
메뉴펼치기
