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교육연구방법. 서울: 학지사.
김진화 외(2006). 청소년 문제행동론. 학지사
이용교, 천정웅(2010). 청소년인권과 참여. 양서원
김선호 (2015). 청소년지도자의 처우개선 방안의 연구: 청소년수련시설 종사자 중심으로. 고려대학교 대학원 석사학위
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Ⅱ. 아동복지에 관한 이론적 고찰
1. 아동복지의 개념
2. 아동복지의 원칙
3. 아동복지서비스의 종류
Ⅲ. 우리나라 아동복지서비스의 실태와 문제점
Ⅳ. 우리나라 아동복지서비스의 개선방향
Ⅳ. 결론
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학교출판
권일남 (2016). 청소년지도의 학문적 정립 방향에 관한 일 고찰. 한국청소년연구. 9(2),서울: 한국청소년개발원.
김 민 (2014). 청소년수련시설 지도자 전문성 개발을 위한 연구, 청소년시설환경 제2권 제1호, 서울: 한국청소년시설환경학
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과정에 관한 연구. 인천교육대 교육대학원 석사논문
김창걸(1994). 교육행정학 신론. 서울:형설출판사.
서정화외(1995). 교육인사행정론. 서울:한국교육행정학회.
김기홍(1985). 교원승진제도에 간한 연구. 석사학위논문, 서울대학교 대학원.
경
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(5) 토론법
(6) 구술시험
(7) 면접법
(8) 자기평가 및 동료평가 보고서법
(9) 연구보고서법
(10) 포트폴리오법
(11) 기타
4. 수행평가의 문제점과 개선방안
(1) 수행평가의 문제점
(2) 수행평가 개선방향
5. 맺는말
< 참 고 자 료>
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교육기관
주 소
1
선문대학교(무도학[경호의전])
충남 아산시 탕정면 갈산리 100번지
2
서남대학교(경호학)
전북 남원시 광치동 720
3
초당대학교(경호비서학)
전남 무안군 무안읍 성남리 419
4
경북전문대학(경찰경호행정계열)
경북 영주시 휴
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교육기관을 활용한 퇴직전 노후준비교육과 퇴직후 교육을 통하여 재취업기회를 확대하고 생산적 노후생활을 위한 각종 자원봉사 지원체제를 마련할 계획이다.
평생교육기반 조성을 위한 행정 지원 등 평생교육 지원정책의 일환으로 학습자
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교육행정 과정에서 교사의 참여를 중시하고 학생을 전인격적으로 존중하였으며 교육의 과정에서 교육적 가치를 중시하는 교육을 실시해야 한다고 주장하였다. 따라서 학교 구조와 운영에 민주주의의 원리가 적용되어야 한다고 보았다. Moehlm
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the pursuit of school development. Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 초등학교행정의 문제점
1. 학교행정과 문제의 개념 논의
2. 문제점
Ⅲ. 초등학교행정의 지향 방향
1. 초등교육의 방향
2. 행정의 지향 방향
Ⅳ. 결론
참 고 문 헌
*한글97
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학교 교육대학원, 2004
김현경, 발달단계에 따른 유아교사관심사와 교사효능감과의 관계 분석, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
김화영, 유치원 교사의 발달단계에 따른 멘토링실태와 요구, 부경대학교 교육대학원 석사학위 논문, 200
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