|
역사영역의 학습지도 특성 및 원리
1) 학습 목표?내용?방법의 통일 원리
2) 동태화와 구조화의 지도원리
3) 민중성과 사회성의 지도원리
4) 민족성?세계성의 지도원리
5) 자율적 탐구의 지도원리
2. 역사영역의 학습지도 방법
1) 역사학 개념
|
|
|
역사
2) 자유교육의 특징
8. 인성교육과 전인교육
1) 인성교육
2) 전인교육
$2. 교육철학의 역사
1. 전통적 교육철학
1) 관념론과 실재론
2) 자연주의 교육관
3) 실용주의(프레그머티즘) 교육관
2. 20세기 교육철학
1) 진보주
|
|
|
역사와 그 성격
Ⅱ. 의료체계의 분류
Ⅲ. 한의학
1. 한의학의 발달사
1) 동양의학의 기원
2) 중국의학의 역사
2. 한의학의 특징
3. 한의학의 원리
4. 한의학의 생리와 병리
Ⅳ. 서양의학
1. 서양의학의 발달사
2. 서양의학의
|
|
|
역사
10. 알콕시글리세롤의 화학적 특성 및 종류
11. 건강기능식품의 기준및 규격 (KFDA)
12. 우리주위의 알콕시글리세롤
13. 알콕시글리세롤의 기능
14. 섭취대상
15. 알콕시글리세롤에 대한 논문들
15. 알콕시글리세롤을 함유한 제품
16. 참고
|
|
|
개념
2. 인적인 자유의 관점
1) 생물학적인 관점에서의 자유
2) 사회학적인 관점에서의 자유의 의미
3) 교육학적인 관점에서의 자유
4) 도덕적인 관점에서의 자유
Ⅵ. 몬테소리 유아교육의 아동발달관
1. 흡수정신이 왕성한 시기(0～3세)
2
|
|
|
역사적 회상을 나타내며, 부족 생활에 한층 깊이 관여한다. 때문에 전설은 역사적으로 실재했다고 생각되는 고유명사를 가진 인물들이 활동에 대한 설화로서 내용이 역사적 사실에 가깝다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 외국의 신화 2편을
|
|
|
개념
1906-1923년 사이에 독일을 비롯한 유럽 여러 나라들에서 제1차 세계대전을 전후로 반권위주의적, 인도주의적 내용과 과감한 형식 해체 및 실험을 특징으로 한 전위적 예술사조이다. ( 넓은 의미로는 자연주의나 세기말의 상징주의에 포함
|
|
|
개념
1906-1923년 사이에 독일을 비롯한 유럽 여러 나라들에서 제1차 세계대전을 전후로 반권위주의적, 인도주의적 내용과 과감한 형식 해체 및 실험을 특징으로 한 전위적 예술사조이다. ( 넓은 의미로는 자연주의나 세기말의 상징주의에 포함
|
|
|
개념
2. 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것 설명
1) 교육목표 진술 개요
2) 타일러의 교육목표 진술의 구체화
3) 블룸의 ‘교육목표분류학’
4) 메이거의 ‘행동적 수업목표’ 진술
3. 학자들의 주장을 유
|
|
|
개념, 역사, 디자인 방법, 최근의 스타일과 앞으로의 전망에 대하여 알아보았다. 디자인의 종류가 수없이 많아서 어떤 주제를 택할지 많이 고민 하다가 가구 디자인을 택하였는데 가구디자인도 그 종류가 많아서 자세히는 못들어가고 가구 디
|
|
메뉴펼치기
