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제도
1. 사형제도
2. 우리나라의 사형제도
Ⅲ. 사형(死刑)제도에 대한 입장
1.합헌론적 입장
1) 사형 존치론의 근거
2) 대법원 및 헌법재판소의 판례
2. 위헌론적 입장
1) 사형폐지론의 근거
2) 헌법재판소
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헌법상 평등의 원칙의 의의
(2) 상대적 평등, 평등의 원칙과 평등권
2. 평등심사기준
(1) 국내외 학설
(2) 헌법재판소 판례의 태도
(3) 대상판결에서 평등심사 기준의 적용
Ⅳ. 국가유공자제도
1. 국
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헌법은 헌법소원제도를 인정하고 있으므로 사회적 기본권에 관한 입법부작위로 국민의 기본권이 침해된 경우에는 헌법소원을 통하여 입법부작위의 위헌확인을 통한 권리구제를 받을 수 있다고 할 것이다. 헌법재판소가 인용결정을 내린 경
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헌법과 법률상의 명문규정에 반하면서 독일의 판례를 수용할 필요가 전혀 없다고 할 것이다.
셋째, 독일의 판례확립과정과 입법과정을 보면 판례의 확립이, 헌법이나 헌법재판소법의 명문규정에 반함이 없고 오히려 해석상으로 그 근거규정
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헌법재판소장이 필요하다고 인정하는 경우에는 심판정 외의 장소에서 변론을 열 수 있으나 종국결정의 선고를 할 수는 없다.
2. 위헌법률심판과 헌법소원심판은 서면심리한다.
3. 헌법소원심판에 대해서만 지정재판부 제도를 둔다.
4. 탄핵
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헌법재판소가 위헌결정이 아닌 불합치결정을 내린 것은 다행스러운 일이며, 이제 국회에서 야간 옥외집회의 허용기준을 어떻게 합리적으로 결정할 것인가에 관심을 갖고 지켜보아야 할 것이다. Ⅰ. 사건의 개요
Ⅱ. 헌법재판소의 결
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제도의 위헌성 여부
1)평등권 침해 여부
(ⅰ)여성의 평등권 침해
(ⅱ)병역면제자 남성의 평등권 침해
(ⅲ)보충역 군복무자의 평등권 침해
2)공무담임권 침해 여부
3. 군필자 가산점제도에 대한 헌법재판소 판결
1)사건개요와 헌법
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헌법재판소
서울교육청
네이버 백과사전 Ⅰ. 학교의 교육제도 문제점
1. 획일화된 교육의 문제
2. 암기중심의 주입식 교육문제
3. 권위주의적인 교육문제
4. 평가방법의 문제
Ⅱ. 학교 교육제도 운영상의 문제점
1. 두발규제의 문제점
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원칙과 투표구인구의 불균형
3. 우리 헌법재판소의 입장
[ 지방자치단체의 자치입법권 ]
1. 의의
2. 종류
3. 조례제정권
[ 직업공무원제도 ]
1. 직업공무원제도의 의의
2. 직업공무원제도의 헌법적 기능
3. 직업공무원제도의 내용
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헌법재판의 활성화 조짐, 조직과 더불어 주요한 헌법적 쟁점의 하나로 등장할 가능서이 크다고 하겠다.
우리 헌법상 사형의 위헌성문제는 다음과 같은 몇 가지 측면에서 문제가 된다고 할 수 있다. 우선 첫째, 사형제도 그 자체 관한 문제로서
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