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역사 보먼트 뉴홀 [저] ; 정진국 옮김 열화당 2003
한장의 사진미학 진동선 저 사진예술사 2001
영화보다 재미있는 사진이야기 진동선 지음 푸른세상 2003
사진노트 황동남 저 로드북스 2004
이미지 출처 http://www.masters-of-photography.com/
7.로베르 드와
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생태유아교육의 개념
1)생태유아교육의 의미
2)생태유아교육의 특성
3)생태유아교육의 방향
2. 생태유아교육과정의 성격
1)현대유아교육과정
2)생태유아교육 프로그램
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여행지로 선정된 공주>
< 자연자원 >
<공원>
<인공자원>
<역사/문화자원>
<종교>
<축제>
<특산물, 음식>
<교통편>
첫째 날 : 자연과 하나되는 가족투어
둘째 날 : 걷GO 또 걷고, 타GO 또 타고 투어
셋째 날 : FLY TO THE 백제
참고, 홈페이지
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미술의 기원
2. 르네상스의 특징
3. 회화기법
Ⅳ. 서양의 복식문화
1. 호화로운 색체의 비잔틴 복식
1) 문화적 배경
2) 복식의 기본 형태와 특성
2. 유려한 인체미의 로마네스크 양식의 복식
1) 중세 초기의 게르만인의 복식
2) 로마네스크
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출발점이 되었고
이는 바로 삶의 현실 안에서 정신과학을 적용하는 것이었다. 1919년 독일 슈투트가르트에서 \'교육예술\'안에서 새로운
자극으로서의 학교운동을 시작하게 되었고 이때에 그의 교육학을 시작하는 때가 되었다.
이것이 최초
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역사와 한국의 상황, 2000년 12월호
報告書 1. 신자유주의의 특징
가. 신자유주의 득세과정
나. 신자유주의의 정책 논리
○자유주의의 세단계(표로 제시)
2. 신자유주의의 한국 도입
가. 도입되던 때의 교육 상황
나. 선진국 정책 모방
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.뿌듯함만이 남아서 돌아온 정말 괜찮았던 관람이었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제 2 전시관
1)한일관계사실
2)생활문화실
3)부산민속실
4)근대실
5)현대실
2. 특별 전시실
Ⅲ. 부산 박물관을 보고 느낀점
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특성 및 장점
2) 몬테소리 프로그램에서 교사의 역할
3) 몬테소리 프로그램 교육현장 접근의 한계점 및 제한점
? 생태교육 프로그램
1) 생태교육 프로그램의 특성
2) 현대 교육에서 생태교육 프로그램의 필요성
3) 생태교육 프로그램에서
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있었다.뿌듯함만이 남아서 돌아온 정말 괜찮았던 관람이었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제 2 전시관
1)한일관계사실
2)생활문화실
3)부산민속실
4)근대실
5)현대실
2. 특별 전시실
Ⅲ. 부산 박물관을 보고 느낀점
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역사
3. 백화점 산업의 특성
Ⅱ. 본 론
1. 백화점 현황
가. 소매업태별 매출액
나. 대구지역 대형소매점 판매액
다. 종업원규모별 설비투자
라. 자산형태별 설비투자
마. 현대/신세계 백화점 점포수
바. 현대/신세계
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