|
현대교육에 주는 의미
오늘날 우리 교육은 현실과 유리된 암기 위주의 입시교육으로 인하여 아동들의 창의성은 신장되지 못하고 있다. 또한 인성· 도덕 교육은 점점 사라지고, 획일적 규제위주의 교육행정으로 인해 다양한 교육이 이루어지
|
|
|
지 정출판사, 2000.1.25
『21세기 성장하는 기업의 조건』, 히로시 기리우·정현 역, 현대문학, 1999.
우리나라 과학기술력의 IMD 평가와 대응방안, 정진호, 과학기술부, 2000년
『국민은 왜 정부를 믿지 않는가』, 조셉 S. 나이, 서울: 굿인포메이션, 20
|
|
|
지털도서관에 있어서 저작권에 관한 고찰, 주간기술동향 - 1995
* 정진승 : 저작권법의 개정과 경제적 파급효과의 분석, 지적소유권법연구, 창간호, 한국지적소유권학회 - 1987
* 한기호 : 디지털과 종이 책의 행복한 만남, 서울 창해 - 2000
* 현대
|
|
|
인 의식전환을 위한 정책적인 노력이 필요하다. 즉, 우리나라의 양자제도는 ‘보수적인 가족관’에 뿌리를 두고 있어 아동복지를 우선적으로 하는 현대적인 의미의 양자제도가 정착되지 못하고 있으므로 이에 대한 국민의식의 변화를 가져
|
|
|
현대문학사』, 현대문학, 2002, 54~56면.
또한 일제가 완전히 장악한 현실 속에서 허울뿐인 개화사상을 지속할 수 없기에 통속화 과정은 현실대응력을 상실한 신소설의 필연적인 운명일 수밖에 없었다.
3) 리얼리티의 약화
『혈의 누』는 우연의
|
|
|
지만 가족이라는 의미는‘서류’라는 종이 쪼가리로 연결된 것이라도 필사적으로 잡고 싶었던 것일지도 모른다.
현대사회로 접어들면서 급속한 핵가족화와 가족의 해체를 경험하고 있는 우리는 <러브레터>가 우리에게 어떤 의미로 다가
|
|
|
자기 헌신의 행위 속에서 이루어지는 것이다. 이렇게 사랑은 종교와 성이 하나의 실체로 연합되게 하는 온전한 자기 헌신의 표현인 것이다.
) 헨리 나우웬, 『친밀함』, 윤종석 譯(4쇄발행；서울：두란노, 2001), 42쪽.
지금까지 모색한 올바른
|
|
|
지 않았구나. 다시 고쳐야지.
-음, 답이 맞구나!
자기
강화
■문제를 바르게 풀었나?
-아! 잘했군. ***(자기이름), 잘했어!
-아! 실수했군. 다음에는 더 집중해서 바른 답을 풀어야지.
Ⅳ. 본시학습의 평가
*[4/8차시]
자기교시 훈련프로그램을 통
|
|
메뉴펼치기
