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시론, 삼지원, 2002.
유영희, 이미지로 보는 시 창작교육론, 도서출판 역락, 2003.
최현섭 외, 국어교육학 개론, 삼지원, 2001.
양왕용, 현대시 교육론, 삼지원, 1997.
김창원, 시교육과 텍스트 해석, 1995, 서울대학교 출판부, 1995.
김은전 외, 현대시 교
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시론, 세계사, 1992
홍기영 : 셰익스피어 희극의 세계, 만남 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 희극의 원리
1. 비관습적인 것인 행위의 차원
1) 메카니즘
2) 목적을 달성하지 못한 행위
2. 심리적 차원
1) 관찰자의 우월감
2) 해방과 위안
3) 사회적 차원
4) 극
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시론 (詩論) 연구」(한국한문학회, 2004)
신승훈, 「교산 허균의 文學理論 硏究-學問的·思想的 基盤의 考察을 중심으로」(동양한문학회, 2004)
양연석, 「허균 문학론 생애와 소설을 중심으로」(한국현대문예비평학회, 2004)
윤호진, 「이달의 비
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현대 북한외교론』오름, 1996.
이종석,『북한-중국관계』중심, 2001.
최광식,『중국의 고구려사 왜곡』살림, 2004.
금희연, "'중-러 合訓' 먼 산 보듯 할땐가(시론)" 동아일보, 2005,8,27.
진세근, “국을 가상 적으로 상정 …미·일 2006년 초 합동훈련"
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현대청소년복지론, 양서원, 1998
정유성 - 청소년문화 담론 형성을 위한 시론, 한국청소년연구 제9권 제2호, 1998
청소년대화의광장 - 청소년 상담모형개발 연구, 1996
한국청소년개발원 - 청소년인권보고서, 인간과 복지, 1997
한국청소년개발원 -
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론지 주간 내일신문
6. 동아일보 사회란/ 사설/ 칼럼란.
7. 서울방송 시사토론 중에서 일부 발췌.
8. “남자는 왜 바람을 피는가” 지성사 刊 여성과 현대사회, 황혼이혼.
9. 네이버 검색
10. [시론] 황혼이혼, 국민일보 1999년 12월 10일
11. 황혼이혼
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현대사>>, (주)금성출판사, p.67
국사편찬위원회, 2007, <<국사 교사용지도서>>, 교육인적자원부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개화사상의 발생과 개화파의 형성
2. 1884년(갑신)년의 정변
1) 개화파 형성 후의 활동
2) 갑신정변
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론과 문학교육이론과의 관계 규정을 위한 시론", 「국어교육」 85-86호, 1994. 12.
Wolfgang Iser, "독자 반응 비평의 전망", 개교 50주년 기념사업 위원회 편, 도전과 도약 - 미래대학의 사명, 한양대학교 출판원, 1990. 1. 제 7 차 국어(문학)과 교육 과
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시론」, 『작가세계』, 1999(겨울호).
정요일, 『한문학비평론』, 인하대출판부, 1990.
정지용, 『정지용 전집·시』, 민음사, 1990.
정지용, 『정지용 전집·산문』, 민음사, 1990.
정효구, 「정지용 시의 이미지즘과 한계」, 『모더니즘 연구』, 자유
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모더니즘 시의 개념
Ⅲ. 1930년대의 모더니즘 시
1. 정지용
2. 김기림
3. 김광균
Ⅳ. 1950년대의 모더니즘 시
1. 초기모더니즘과의 비교
2. 모더니즘 시인들의 작품분석
3. 동인과의 연계성에서의 모더니즘
4. 후기 모더
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