|
시론” 백앙당, 1989, p.144
김시태, “상상의 패러독스”, 현대시와 전통, 성문각, 2000, p.220
김시태, “시인의 초상”, 문학과 삶의 성찰, 이우, 2001, p.229
김시태, “식민지 시대의 비평문학”, 이우출판사, 2000, pp.497~568
김용직, “한국현대시연구
|
|
|
현대시 교육론, 시와 시학사, 1996.
오세영, 문학과 그 이해, 국학자료원, 2003.
<참고 논문>
고동덕, 동시 지도의 이론과 실제, 초등국어교육 제6호, 서울교대 초등국어교육연구소, 1996.
경규진, 반응 중심 문학 교육 방법 연구, 서울대 교육대
|
|
|
시인의 감투적인 시적 모색에 의해 이루어졌다는 사실은 한국시가 김현승에게 진 빚이라고도 할 수가 있다. 그러한 점에서 김현승 시정신의 변증법적 자기 전개과정의 종합적 국면이라고 평가되는 것이다.
[참고 문헌]
조남익, 한국 현대시
|
|
|
시학의 이해』, 문학과 지성사, 1992.
이태준, 『문장강화』, 서음출판사, 1988.
장경렬, 「이미지즘의 원리와 <詩畵一如>의 시론」, 『작가세계』, 1999(겨울호).
정요일, 『한문학비평론』, 인하대출판부, 1990.
정지용, 『정지용 전집·시』,
|
|
|
시론 (詩論) 연구」(한국한문학회, 2004)
신승훈, 「교산 허균의 文學理論 硏究-學問的·思想的 基盤의 考察을 중심으로」(동양한문학회, 2004)
양연석, 「허균 문학론 생애와 소설을 중심으로」(한국현대문예비평학회, 2004)
윤호진, 「이달의 비
|
|
|
구조이론
2. 구조화
1) 의미
2) 필요성
3) 성격
3. 사실,개념,일반화
4. 개념학습의 방법
1) 귀납적 방법
가) 가설검증법
나) 공통성 접근법
2) 연역적 방법
- 설명식 수업
3) 정의를 이용한 개념학습
5. 개념학습의 실제
|
|
|
현대 소설의 인물 지도 개선 방안, 숙명여자대학교, 2010
신종한, 한국 소설의 시점연구 : 근대 이행기 소설을 중심으로, 단국대학교 동양학연구소, 2008
이미옥, 한국소설의 구조분석 시론, 중앙대학교, 1982
임재욱, 상위인지 중심 소설 읽기 지
|
|
|
시공사 2004
민심부합 개혁공천 위해 여론조사 활용 [업코리아 2004-01-19 21:42] 이영섭기자
현대차 비자금 수사 ‘재탕’ 논란 2006년 5월 1일 (월) 23:13 조선일보 강훈, 최경운 기자
선거사범 신고포상금 3억으로 인상 2006년 1월 24일 (화) 15:53 이데
|
|
|
구조주의, 성경재
김경배 외, 교육과정과 교육평가, 학지사
신득렬 외, 쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사, 양서원
이칭찬 외, 교육방법 및 교육공학, 태영출판사
조화섭, 길라잡이 교육학, 현대고시사 1. 서론
2. 지식의 구조
1) 개념
2) 표
|
|
|
구조주의, 성경재
김경배 외, 교육과정과 교육평가, 학지사
신득렬 외, 쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사, 양서원
이칭찬 외, 교육방법 및 교육공학, 태영출판사
조화섭, 길라잡이 교육학, 현대고시사 1. 서론
2. 지식의 구조
1) 개념
2)
|
|
메뉴펼치기
