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현장에서 (직장, 가정 또는 학교) 느끼는 스트레스 요인과 그로 인해 발생하는 결과 (신체적 정신적 영적 등 총체적으로)에 대해 논하시오.
(1) 삶의 현장에서 (직장, 가정 또는 학교) 느끼는 스트레스 요인
1) 간호자율성의 부재
2) 간호전문
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현장의 다양한 분류
3. 실천 현장에 대한 구체적 분류 기준
1) 가족 복지
2) 아동 복지
3) 청소년 복지
4) 노인 복지
5) 장애인 복지
6) 여성 복지
7) 교정 복지
8) 산업 사회 복지
9) 의료 사회 사업
10) 정신 건강 사회 복지
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유아 보육과정, 태영출판사
4. 이순형ㆍ이혜승 외 3명(2013), 보육학개론, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 보육의 경험에 대한 개요
1. 보육에 대한 기본 이해
1) 보육의 개념
2) 보육의 목적
3) 보
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유무
2. 제품전경영시스템(PSMS) 적용항목
3. 제품전경영시스템(PSMS)의 적용상의 어려움
Ⅳ. 안전보건경영시스템
1. 안전보건경영시스템의 태동
2. 안전보건경영시스템 도입과 국내외 동향
1) 국제 표준화 보류 결정
2) 국제노동기구(ILO)의
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학습관리장치에 관한 사례연구: 안산의료복지사회적협동조합을 중심으로”. 서울대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 가치를 기반으로 하는 사회적 경제의 개념과 의미, 사회복지실천현장에서의 중요성을 작성하시오
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교육이 필요한데 화재가 났을 때 대피하는 방법, 신고요령, 소화기 사용 방법 등 다양한 초기 대응과 인공호흡, 응급처치 등 후기 대응 까지 눈높이에 맞춰 설명해주는 시간이였다.
실습생의견
(소감,
과제, 건의
사항)
아이들이라서 그런 것인
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학습지도로 정00의 숫자크기 비교, 신00 개념 익히기를 지도하였으며 나머지 아이들에게는 독서지도를 권장하여 오늘의 책을 선정하여 읽는 시간을 가졌습니다. 또한 귀가시 안전한 귀가지도를 하였다.
실습생의견
(소감, 과제,건의 사항)
그
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유는 사회복지학은 순수과학의 학문과는 달리 사회복지현장실습뿐만 아니라 거의 모든 교과목이 사회복지사업에 있어서 실제의 전문행동을 중심으로 학습되어져야 한다고 생각합니다.
참고문헌
전재일외(2003).사회복지실천론.형설출판사
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학습의 모델로서의 '비평적 탐구'
1)탐구단계와 비평적 탐구 단계
2)비평적 탐구 교수 모델의 세 가지 유형의 교육적 활동
3. 학생들의 개인적 반응을 촉진하기 위한 질문
4. 비평적 탐구를 위한 학급토론의 방법
5. 학생들의 개인적 반
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교육과정들을 더 배워보고 싶고, 복지사로서 역량강화를 위해 더 노력해야겠단 생각이 들었다.
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
실습기간이 길지 않아 사업 신청에서부터 진행까지의 전 과정을 진행해보지 못해 아쉬웠고, 아동들에게 도
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