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교육방법의 설계는 교수-학습이 이루어지는 집단과 기관을 조사하여 각각의 목적과 활동에 적합한 평생교육의 방법을 강구해야 한다. 참여자들에게 기대되는 학습 형태로서 두 가지 유형이 있는데, 하나는 직접 손으로 기술을 익히는 기능과
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교육학, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 미술교육의 성격
Ⅲ. 초등학교 미술교육의 목적
Ⅳ. 초등학교 미술교육의 내용
Ⅴ. 초등학교 미술교육의 미술과생활 영역
1. 성격
2. 목표
3. 미술과 생활의 내용
4. 지도상의 유의점
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학습 결손의 누적을 줄이고, 교육의 수월성을 달성하기 위해서 정상적인 운영이 되어야 할 것이다.
여느 교육과정과 마찬가지로 수준별 교육과정도 아무리 좋은 의도로 도입하였다고 하여도, 교육 현장에서 강한 실천 의지를 갖고 운영하지
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교육의 올프 접근법 활용
1. 특징
2. 철학적 배경
3. 교육방법
1) 말하기와 말 리듬
2) 노래 부르기
3) 즉흥동작
4) 즉흥연주 및 표현
5) 악기연주
?. 음악표현교육의 ICT(정보통신기술)활용
1. 특징
2. 활용 방법
3. 활용 상 유의점
?. 결론
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유롭게 이루어지는 일이 없었다. 교육 또한 지·정·의가 골고루 분포되어 있는 듯하나, 그 실체를 보면 거의 대학입시 준비를 위한 지적 기능을 중심으로 이루어졌다.
학생의 권리는 학생들이 당연히 누릴 수 있어야 할 것이다. 내가 현장에
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교육이 실효성을 거두려면, 교육의 3대 요소인 학생교사교육 내용이 일치되어야 한다. 즉, 학생들은 국제이해교육에 대한 필요성을 바르게 인식하여 학습 의욕이 유발되어야 하며, 교사들은 교육내용에 대한 전문성과 교수학습 기술이 완벽
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좀 더 많이 생각하게 된 것 같고, 교육적인 측면에서 한층 성숙한 것 같아 보람있었다. Ⅰ. 서론
- 교재 선정이유
- 본론 구성내용 소개
Ⅱ. 본론
⑴ 책 구성 소개
⑵ 책 내용 요약
⑶ 비판 및 평가
Ⅲ. 결론
- 총평 및 생각
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유아교육에 있어 수행평가의 적용과 관련하여, 그 특성과 방법 등에 대하여 자세히 알아보았다.
현재 유아 교육 현장에서 이루어지고 있는 유아교육 활동을 살펴보면 교육과정 영역이나 교수-학습 방법 및 기본생활 지도의 측면을 많이 강조
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교육을 위한 지원 체제
① 통일교육 시간을 정규교과 시간에 배정하도록 교육과정을 수정하여 강화 시킨다.
② 통일교육이 교실 수업에서 배운 단순한 지식으로 익히는 차원에서 끝나서는 안 되며, 다양한 학습 및 실천기회를 부여할 수 있게
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교육과 보육프로그램을 운영하기 위한 절차, 교직원ㆍ시설ㆍ예산ㆍ기타 요구되는 자원 등에 대한 결정, 교육프로그램을 구성하는 활동들의 결정에 유용한 정보를 제공할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
모든 유아는 발달과 학습을 증진하는 훌륭한 유아
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