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교육
어린이날 행사, 역할놀이준비, 캠프준비, 전통놀이준비
온 가족과 함께 가을 운동회
그밖에도 입학식 이후로 감성교육과 인성교육이 매주 마다 가정통신문을 통해 이루어진다.
※ 예2) 분도유치원 부모교육 연간 계
월
주 제
내 용
실시
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교육과정개발, 교육연구, 1999
다중지능연구소, http://multiiq.com I. 서론 1
II. 본론 1
1. 다중지능이론(multiple intelligences)의 개념 1
2. 다중지능이론의 정의 및 준거 1
3. 다중지능이론의 특징 2
4. 지능의 종류 3
5. 다중지능이론의 교육 현장 적
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건강한 성장과 발달에 기여하는 존재가 된다. 1. 주제 설정
2. 교육 목표의 수립
3. 자유 놀이 활동의 중요성
4. 대집단 및 소집단 활동의 구성
5. 특별 행사 및 프로그램
6. 평가 방법과 기준
7. 학부모 참여 방안
8. 환경 구성과 준비물
9.
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교육 현장 적용 : 프로젝트 접근법 …… 3
6. 다중지능이론의 의의 ………………………………………… 4
7. 다중지능이론의 문제점 ……………………………………… 5
III. 결론 ……………………………………………………………… 5
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유아 발달기제
3) 교육관
3. 몬테소리 프로그램의 교육과정
1) 교육목표
2) 교육내용 및 활동
(1) 교육내용
(2) 몬테소리 교구
① 몬테소리 교구의 목적
② 몬테소리 교구의 구성원리
③ 몬테소리 교구 사용의 기본 규칙
3) 몬테소리 교육 준비
4)
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사항 질문(or 언급)
확장활동 소개
- 더 해보고 싶거나 알아보고 싶은 것이 있나요?
전이활동 유아교육 부분 수업계획안 만능틀
1. 과학-주의 집중, 동기유발.....
2.동극
3. 동시
4. 명화감상
5. 미술활동
6. 바깥놀이
7. 현장체험
8. 새노
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학습 이론
3) 사회생물학적 접근
4) 인지발달론
5) 상호작용 이론
4. 스포츠에서의 도덕성 발달 연구
1) 사회학습 이론 접근
2) 구조적 발달론 접근
5. 도덕성 발달의 연구 성과
6. 도덕성 및 성격발달 프로그램 적용시 고려할 점
7. 교
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준비된 사람이 되어야 할 것이다.
참고문헌
임규혁,(2004). 교육심리학.서울 : 학지사
신명희,(2002). 교육방법의 심리적 기초. 서울 : 학지사
이성호,(2003). 교수방법론. 서울 : 학지사
김신덕,(2002). 유아교사 효능감과 역할 수행능력 인식. 학사논
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교육의 민주화 없는 민주주의의 유지 발전은 불가능한 것이다. 강경혜 외, 위의 논문, p.129.
<참고문헌>
1) 강영혜 외, 민주 시민교육 활성화 방안 연구, 한국교육개발원, 2011년 9월 연구보고.
2) 경상남도 교육정보 연구원, 민주주의 시민교
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교육수준과 작업수행력 간의 상관관계
2) 지능, 적응행동, 작업평가와 작업수행력 간의 상관관계
3) 언어성 지능, 동작성 지능와 작업수행력 간의 상관관계
4) 지능과 적응행동, 작업평가 간의 상관관계
5) KWIS 각 항목과 작업수행력간의 상
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