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게임을 한다.
S: 남자 팀이요
여자 팀이요
S: 이긴팀은 기뻐하며 진팀은 축하한다.
단계
학습 과정
교수 - 학습 활동
시간
(분)
자료 제시 및
유의점
수업자의 의도
의도된 교사의 활동
예상되는 아동의 반응
놀이2
놀이 3
<심화>
T: 주사위
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동 창작활동 시간에 긴 종이에 친구들과 ‘우리 마을 그리기’를 진행했다. OOO는 마을 안에 도서관과 놀이터, 꽃가게를 그리고 “여기서 책도 빌릴 수 있어요”라고 설명했다. 친구의 그림과 자연스럽게 연결되는 스토리를 만들어내며 협동
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놀이와 12지간 놀이를 통하여 다른 사람을 이해하며 대화법을 익히고 나아가 토론 능력을 발달시킨다. 또, 예로부터 전해 오는 민속놀이와 대동놀이를 통하여 우리 문화의 특색과 자랑스러움을 알고 즐겁게 놀이에 참여하고 협동정신을 갖게
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특징
① 신체.운동 발달
② 정서발달
③ 사회적 발달
④ 인지발달
⑤ 언어발달
(2) 발달에 적절한 놀잇감
2. 6개월~14개월(이유기)
(1) 발달특징
① 신체. 운동 발달
② 정서발달
③ 사회적 발달
④ 인지발달
⑤ 언어발달
(2) 발달
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교육대학원 석사학위논문 1. 사회성, 사회성발달 개념
1) 사회성의 개념
2) 사회성 발달의 개념
2. 유아 사회성발달의 중요성
3. 유아의 사회성 발달의 특징
4. 유아 사회성 발달에 영향을 미치는 요인
1) 유아교육기관
2) 또래의 친
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, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 유아기 발달 단계와 특징
I. 신체적 발달
1) 신체적 성장과 변화
2) 운동발달
II. 인지적 발달
III. 정서적 발달
IV. 사회적 발달
* 참고문헌
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하며, 이를 통해 유아들이 행복하고 건강한 성장 환경에서 성장할 수 있도록 도와야 한다. 1. 서론
2. 유아기 사회발달 특성
3. 발달특성을 고려한 놀이지도 방법
3.1. 역할 놀이
3.2. 협동 게임
3.3. 감정 표현 활동
4. 결론
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서론
2. 유아기 사회발달 특성
2.1. 또래 관계의 형성
2.2. 감정 이입 및 공감 능력
2.3. 규칙 이해 및 협력 행동
3. 발달특성을 고려한 놀이지도 방법
3.1. 역할 놀이
3.2. 협동 게임
3.3. 감정 표현 활동
4. 결론
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동으로 쌓인 피로를 풀기 위해 놀이를 함. 즉, 놀이는 에너지의 잉여보다는 결핍 때문에 나타나는 것
① 라자루스: 인간은 보통 힘든 노동을 하고 나서 정신적 ․ 육체적으로 고갈되면 휴식과 수면을 통해 이를 충전시키는데, 이때 완벽
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부정하는 모순에 빠짐
- 이론의 논지가 순환논법
- 중략 - 제2장 놀이이론
제3장 놀이의 발달
제4장 놀이발달에 영향을 주는 요인
제5장 유아의 발달과 놀이 및 놀이관찰
제10장 놀이와 유아교육
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
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