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학습지
개인학습
예습
과제
· 전 차시의 인권보호와 관련하여 인권문제의 사례 조사해오기
·1- 나랏일을 맡아 하는 기관들이 하는 일을 숙지하기
수업
유형
토의
학습
학습
형태
소집단 협동학습
단계
학습과정
교수 ·학습 활동
시량
자료 및
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활동 중에 계속 관찰 평가를 하며, 개인 평가는 편집위원회에서 만든 보고서 를 나누어준 뒤 일정 기간에 경과한 후 평가한다. 1.협동학습의 의미와 본질적 요소를 설명하시오.
2. 협동학습, 경쟁학습, 개별학습을 비교하여 설명
3.과학과
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있는 활동을 개발해야 한다.
⑦ 학습자가 자신의 목표를 결정할 수 있게 개방 활동을 포함해야 한다.
6. 협동학습의 효과
① 무엇보다 수업이 재미있고 학습의욕이 높아진다. 학습동기가 자연스럽게 고취된다.
② 시너지 효과를 통해 교과에
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학습모형 (2007. 함희경)
9. 중학교 기술.가정 교과에서 ICT활용 문제중심학습(PBL)의 설계 및 적용(2002. 이장호)
10. 사이버 가정학습체제 기반 문제중심학습(PBL)프로그램 개발 및 적용(2008.김성훈)
11. 블랜디드러닝 기반 문제중심학습(PBL)이 이해력
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협동학습은 동료들의 숨은 재능들을 밝혀낸다.
일제학습에서는 학생들의 숨은 능력을 발굴할 기회가 제한되어 있지만, 학생이 능동적으로 활동을 많이 하게 되는 협동학습에서는 자연스럽게 숨어있는 재능들이 발굴될 가능성이 많다. 또한
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학습자의 태도, 교사나 동료들에 대한 태도가 협동수업에서 보다 긍정적으로 형성되며, 심리적 불안이나 긴장의 수준도 낮게 된다. 학생들의 이질적인 특성들은 공동의 목표를 성취하는데 상호보완적인 효과를 나타내어 학습활동의 촉진제
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활동지 2> 이럴 때 집중이 잘 되죠...
이럴 때 집중이 잘 되죠...
우리의 아이디어를 모아볼까요?
집중력을 위한 매직 4단계.
내가 할 일이 뭐지?
지금 하고 있나?
무엇을 해야 하지?
시작하기
제 7 회 : 학습전략2(읽기전략과 협동학습
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학습과정에 대해 반추해 볼 수 있는 환경을 제공한다
Ⅴ. 구성주의학습이론(구성주의교육)의 학습목표
Ⅵ. 구성주의학습이론(구성주의교육)의 전제
Ⅶ. 구성주의학습이론(구성주의교육)의 유아요리교육 사례
1. 요리활동의 교수전략
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③보통이다.
④못했다.
⑤아주 못했다. ■ GI(집단 탐구) 의 유래 및 정의
■ 절차
■ 특징
<협동학습 모형들의 특징 비교>
■ 적용상 유의점
■ GI를 적용한 학습의 예
■ 나의 GI 모형 수업 계획
-지도안
-평가지
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학습을 하게 되고, 생각하는 시간을 갖게 되어, 피드백 효과로 반복학습을 강화할 수 있었고, 스스로 문제를 알고 해결해 나가는 발견 학습, 자기 주도적 학습을 하게 한 창의적이고 참신한 학습활동이었다.
4) 쓰기 학습활동
◎ 짝 찾아 쓰기.
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