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사고를 더욱 키워 나가는 것이 중요할 것이다. 1학기 동안의 발달 상황이 향후 학습과 성장에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 기대된다. <1> 만5세 아동의 일상 관찰 기록
(1) 일상 생활 습관
(2) 신체 발달 활동
(3) 의사소통 능력
(4) 사회적
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1) 배우자 선택 시 고려사항
2) 결혼에 대한 적응
3) 자녀의 출산과 양육
2. 직업
1) 직업 선택과 개인의 성격 특성
2) 직업에의 적응
(1) 직무 능력
(2) 대인관계 능력
(3) 올바른 가치관
IV. 사회복지실천 과제
* 참고문헌
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학습, 농촌 체험 활동 등을 포함한다. 이러한 활동은 학생들의 감수성과 창의성을 높이고, 환경과 농업에 대한 이해도를 증진시킨다. 종합적으로 볼 때, 이 다섯 영역의 활동은 학생들이 학교생활에 성공적으로 적응하고, 건강한 인격과 사회
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청소년지도의 의미와 원리
2. 청소년지도와 유사 개념들과의 관계
제2절 청소년지도 의미의 변천과정
1. 보충적 사회교육의 성격
2. 자기통제력 및 사회성 강조
3. 사회적 예민성 강조
4. 지역사회 참여경험 확대
5. 우리나라에서는
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학습장애 아동의 미술치료
2. 정신지체아동의 미술치료
3. 정서장애아동의 미술치료
4. 자폐아동의 미술치료
5. 시각장애 아동의 미술치료
6. 청각장애 아동의 미술치료
7. 신체장애아동의 미술치료
Ⅹ. 미술치료 프로그램
1. 난화를 통
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협동적인 목표를 가진 활동을 하도록 하고, 일과활동에 전체적으로 참여하기 어려운 경우 부분적으로 참여하도록 하며, 활동과 놀이에 근거한 교수전략을 마련하는 것이 필요하다.
넷째, 통합교육이 성공적으로 이루어지기 위해서는 통합된
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4) 전인습적 도덕발달단계
III. 사회정서적 발달
1. 정서발달
2. 성역할 발달
3. 자아개념 형성
4. 집단놀이
IV. 학령전기 아동발달과 사회복지실천과의 연관성
1. 성격발달 측면
2. 정서발달 측면
3. 인지발달 측면
* 참고문헌
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성격과 방향을 정확히 이해하고 재해석할 수 있는 능력이 요구되며 시도교육청 수준, 단위 유치원 수준, 교사 수준의 교육과정의 역할을 잘 이해하고, 지역의 특수성, 유치원의 상황, 개별 유아의 흥미와 요구를 담아낼 수 있는 자신의 교육과
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성격은 영아기와 크게 차별화되는 요소다. 개인적으로, 보육자들이 이 두 발달 단계의 특성을 잘 이해하고 그에 맞는 보육 프로그램을 설계하는 것이 필수적이라고 생각한다. 영아와 유아 각각의기질과 발달 수준에 맞춘 적절한 환경 설정과
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협동성
2) 정신·신체적 해소
3) 사회화의 조장
4) 전인적 발달의 조장
5. 전래놀이의 유형
6. 전래놀이와 정서지능과의 관계
1) 전래놀이가 유아에게 미치는 정서적 효과
2) 전래놀잇감의 정서적 성격
7. 유아교육 현장에서 적용 가능한
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