|
멸망, ( )수립
아시아에서 최초로
( )이 수립됨 1. 단원명
2. 타단원과의 계열성
3. 주제(‘동아시아의 근대적 성장’)에 대한 차시 계획
4. 차시 학습목표
5. 수업 모형 및 수업 자료
6. 이번 차시 수업을 위한 준비
7. 수업 전개
|
|
|
학습 시스템-이론적 기저와 실천적 접근, 최신교육공학, 인산 유태영 박사 정년기념 논총간행위원회.
조미헌(1998), 컴퓨터 통신을 활용한 원격교육의 비전과 실제, 교육공학연구, 제 14권 제3호. Ⅰ. 서론
1. 연구의 의의와 목적
Ⅱ. 이론
|
|
|
학습의 다양한 표상활동이 초등학생이 다중지능 발달에 미치는 효과 (대구교육대 교육대학원, 2005), 20~23면
이경란, 유아영재교육의 교수- 학습방법 모색과 이론 모형 분석 (남부대 교육대학원, 2004), 28~32면
하대현(1996). 인간 지능이론과 연구
|
|
|
협동학습이 수학적 창의력 신장에 미치는 영향, 2003
◎ 박시현, 자녀가 지각한 부모-자녀 의사소통 방식 및 가족체계 유형과 자녀의 자아 존중감과의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003
◎ 심혜숙·이상순, 심리경향에 따른
|
|
|
모형
① 선행조직자 모형
② 1단계에서의 실제 조직자의 주요 개념이나 명제
③ 3단계에서의 활동
④ 능동적 학습을 촉진하는 방법
Ⅲ. 가네의 교수체제이론 : 학습의 조건
1. 가네(Gagne)의 「학습의 조건」
2. 학습의 결과로 일어나는 수
|
|
|
학습 자료를 제작한다. 즉, 강의할 내용에 포함되어 있는 어려운 개념을 학습자들에게 잘 이해시키기 위해서 도입자료를 만드는 것이 효과적일 것이다.
토론 및 발표식 방법에서는 프레젠테이션을 준비하는 과정에서 조원들 간의 협동과 상
|
|
|
학습 활동 방법
3. 총체적 언어 학습의 실제
1) 주제 단원의 개관
2) 총체적 언어 학습 활동의 전개
3) 총체적 언어 학습 활동의 평가 계획
Ⅵ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 작문교육
1. 짓기 지도 교수-학습 절차 모형
2. 짓기 학습
|
|
|
마지막 완결이라 보았기 때문에 이러한 과정까지 나아가도록 유도하고자 함이 본 수업의 의의라 할 수 있다. • 학습목표
• 수업전개방식
1. 과제 확인
2. 작품 제시
3. 활 동 1
4. 설명
5. 활 동 2
• 수업의 의의
|
|
|
학습에서의 TGT 협동학습 효과』, 한양대학교 교육대학원, 2020.
이충우, 『국어 문법의 교육과 현상』, ㈜박이정, 2015.
이충우, 『국어 문법 교육의 개선 방안』, 이중언어학회, 제26호, 2004.
장경우, 『한국 아동의 문법 발달에 관한 종단 연구 : 1
|
|
|
모형 개발, 한국교원대학교 박사학위 논문
○ 한국교육개발원, 주요국의 학교 컴퓨터 교육 현황, 수탁연구 CR 95-20-1
○ 한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 신성인쇄사 Ⅰ. 영국 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 영국
|
|
메뉴펼치기
