|
협동 - 자신과 상대방 이익 모두 만족시키는 갈등전략이다.
⑤ 타협 - 자신과 상대방 이익의 중간 정도를 만족시키는 갈등전략이다.
이러한 대인적 갈등관리 방안은 조직구성원 간의 상대적 지위에 영향을 받는데, 우리나라 중앙 정부 및 지방
|
|
|
의의
1. 여가활동의 개념과 속성
2. 노년기 여가활동의 중요성과 효과
Ⅱ. 노년기 여가활동유형의 변화
1. 여가활동의 유형 분류
2. 노년기 여가활동의 변화
Ⅲ. 여가활동 참여실태와 촉진방안
1. 여가활동 참여실태
1) 하루 일과와
|
|
|
7) 적용
3. 지도 후에
Ⅳ. 민요교육(민요지도, 한국민요교육)의 수업모형
Ⅴ. 민요교육(민요지도, 한국민요교육)의 지도방법
1. 장구 반주에 의한 방법
2. 음향 자료에 의한 방법
3. 신체활동을 통한 방법
4. 가창방법
참고문헌
|
|
|
, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 중앙집권의 의의
Ⅲ. 중앙집권의 성립
Ⅳ. 중앙집권의 노동조합(노조)
Ⅴ. 중앙집권의 지방자치제도
Ⅵ. 중앙집권의 국가별 사례
1. [사례] 식민지배 이전의 줄루족
2. [사례] 잉카
참고문헌
|
|
|
모형의 토착적 개발과 실천적 적용에 관한 연구가 활발히 전개되어야 하며, 이에 초점을 둔 가족상담이나 가족치료의 접근이 활성화되어야한다.
[참고문헌]
사회복지학 장인협 외 2명 저
가족상담 김유숙 저 1. 가족복지의 의의
2. 가족
|
|
|
3) 관리기능
4) 장학기능
5) 일반행정기능
II. 장학의 기능
1. 교사의 전문적 성장을 돕는 일
2. 교육과정운영의 개선을 돕는 일
3. 교수-학습지도 개선을 돕는 일
4. 교육환경과 교육관리의 개선을 돕는 일
III. 장학의 발달
|
|
|
of alternatives)
Ⅲ. AHP(계층분석법)의 의의
Ⅳ. AHP(계층분석법)의 구성
1. 첫 번째 단계
2. 두 번째 단계
3. 세 번째 단계
Ⅴ. AHP(계층분석법)의 절차
1. 단계1
2. 단계2
3. 단계3
4. 단계4
Ⅵ. AHP(계층분석법)의 활용
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
종사자 인건비 항목설정의 필요성 및 방안모색 1. 지역아동센터의 개념
2. 지역아동센터의 기능
3. 지역아동센터의 의의
4. 지역아동센터의 현황 및 지원정책
5. 지역아동센터의 문제점
6. 지역아동센터의 개선방안
<참고문헌>
|
|
|
의의
1. 선택중심 교육과정은 자율성 함양에 기여한다
2. 선택중심 교육과정은 적성발견에 기여한다
3. 선택중심 교육과정은 적성의 신장에 기여한다
4. 선택중심 교육과정은 학습의 효율성을 높여 학업성취도 수준 향상에 기여한다
5. 선
|
|
|
모형 개발에 관한 연구, 한국교육개발원 연구보고서, 수탁연구 CR Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학업성취도의 개념
Ⅲ. 학업성취도의 변인
Ⅳ. 국가수준 학업성취도평가의 의의와 필요성
Ⅴ. 국가수준 학업성취도평가의 목적
Ⅵ. 국가수준 학업
|
|
메뉴펼치기
