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협회 편, 교육공학, 이화여자대학교 출판부, 1994. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학이란
2. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
1) 1963년 정의(Ely, 1963) (Department of Audiovisual Instruction)
2) 1970년 정의 수업공학위원회(Commission on Instruction Te
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학습자에게 다양한 비계설정을 제공해주면 학습자가 해결할 수 있는 문제 범위는 넓어진다. 효과적인 비계설정으로 학습자가 스스로 할 수 있도록 지원해 준다.
Ⅲ. 결론
피아제(Piaget)와 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론을 살펴보면 영유아
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계획
1) 학급홈페이지
2) 플래시 독서 퀴즈대회
Ⅵ. 정보통신기술(ICT)활용교육과 협력연구
1. 수업개요 및 연구방향 수립
2. 그룹편성과 그룹내의 역할 분담 및 연구계획 수립
3. 연구수행
4. 연구내용 발표
Ⅶ. 결론
참고문헌
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협동학습이나 그룹학습이 효과적이다.
넷째, 학습은 모방이 시작점이 되어 개개인의 독특한 특성을 발휘한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 과학교육을 위한 인지적 기초이론으로 인지적 구성주의와 사회문화적 구성주의를 비교하고 과학 교육에 적
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모형
(4) 직접 교수 모형
3. 정의적 수업 모형
(1) 가치 명료화 모형
(2) 가치 추론 모형
(3) 가치 분석 모형
4. 종합 모형
(1) 의사 결정 모형
(2) 논쟁문제 수업모형(하버드 모형, 법리모형)
(3) 협동학습모형
5. 학습방법
(
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웹사이트 현황
1. 운영자 현황
2. 유아용 인터넷 사이트의 주요 활동 구성
3. 안전성과 책임
4. 유아용 웹사이트의 내용구성
5. 유아용 웹사이트 활동 유형
6. 유아교육 기관 관련 사이트 및 내용 분석
Ⅴ. 논의 및 결론
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목적과 문제의 성격에 따라 그에 알맞은 접근방법을 적용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평가와 관련된 용어들
2. 교육평가의 정의
3. 교육평가의 목적 및 기능
4. 교육평가의 유형
5. 교육평가의 개념적 의미
Ⅲ. 결 론
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협력장학 요청에 적극참여, 지원
2) 교사 중 교과별로 이론과 실기가 뛰어난 전문가를 발굴하여 장학위원으로 위촉하고 그 명단을 각 학교에 통보하여 장학요원으로 활용토록 한다
3) 정기적 교내 자율장학 방법을 안내한다
4) 교내 교과교
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습과정
학습 요소
교수학습 활동
시간
자료 및 유의점
교 사
학 생
적용 및 발전
정리
과제 해결
하기
학습
정리
차시
예고
여러분의 해결방법을 생각하며 다음 과제를 합니다.
(시간이 부족하면 homework로 제시)
아름다운 미래를 꿈꾸며 과제를
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학습도움학급의 이해, 특수교육, 22(2). 한국특수교육협회
정대영(2000). 특수학급 입급 대상 학생의 사정과 배치의 문제와 개선 방안. 특수교육학술대회 자료집: 특수학급 운영의 활성화 방안. 강남대학교 인문과학연구소. 3-21. Ⅰ. 서론
A.
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