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2) 임상장학
3) 동료장학
4) 자기장학
5) 마이크로 티칭(micro-teaching)
Ⅲ. 동료장학
1. 동료장학의 특성
2. 동료장학의 유형
Ⅳ. 사이버 장학
1. 사이버 장학의 도입
2. 사이버 장학의 문제점
3. 사이버 장학의 활성화 방안
참고문헌
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방법
1) 놀이관찰
2) 놀이계획
3) 놀이참여
4) 놀이계획 지도
5) 놀이활동의 평가
3. 놀이지도의 계획과 활동
1) 물놀이활동과 유아교육
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협동심을 기를 수 있다. 이러한 이유로 교사는 아동 음악 교육에서 단순한 지식 전달자의 역할을 넘어, 학생의 음악적 여정을 지도하고 지원하는 멘토로서의 역할이 중요하다. 교사가 효과적인 교수법을 적절히 활용하고, 각 학생의 개별적인
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교사는 다양한 교수ㆍ학습 방법을 활용하여 유아와 상호 작용한다
9. 교사는 유아의 놀이 행동을 계속 관찰하여 교육활동 계획, 운영, 평가가 통합되어 이루어지도록 한다
10. 평가는 다른 유아와 상대적으로 비교, 서열화, 점수화하는 것이
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목표
4. 레지오 에밀리아 프로그램의 내용
5. 레지오 에밀리아 프로그램의 교육방법
6. 레지오 에밀리아의 교수 및 학습과정
7. 교사의 역할
II. 뱅크 스트리트 프로그램
1. 이론적 배경
2. 교육목표
3. 교육 내용
* 참고자료
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학습할 수 있다.
3) 규칙이 있는 게임
간단한 짝 맞추기, 서로 순서를 지키고 여러 명이 함께하는 활동을 통해 사회성을 기를 수 있다.
4) 미니 축구, 농구 골대
신체적인 활동을 통해 근육을 성장시킬 수 있고, 단체 활동을 통한 협동심 또한 기
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교사의 적절한 발달 자극에 의한 교육으로 변화된다는 것을 명심하여야 한다.
정서 및 행동장애아의 세부적인 문제행동, 특히 수업 진행을 방해하는 부적절한 행동습관과 사회문제를 일으키는 학생들에 대한 교수방법, 학습준비 기술지도
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문제점과 피아제가 제시한 연령보다 인지발달이 훨씬 일찍 나타난다는 평가도 있다. 하지만 피아제 이론은 아동교육에 있어서 시사점을 던져주기도 하는데, 아동은 자발적 능동적 학습자로 아동이 특정 발달단계에 도달하기 전 그 단계의 개
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배경
3. 진보주의의 발생 배경
4. 진보주의의 주요 학자
5. 진보주의의 교육이론
6. 진보주의 교육방법
7. 진보주의 의의 및 비판과 문제점
8. 진보주의가 미친 영향
9. 진보주의 교육이론 비판
10. Feedback
11. 참고 문헌
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협동적으로 자기 성에 적합한 행동을 학습하고 이러한 행동 유형은 강화를 통해서 내면화된다고 한다.
인지발달이론에서는 한 인간을 자기 성에 적합한 역할을 하도록 키우는 것은 자녀의 성별에 따라 부모가 다르게 대하여 자기 자신의 성
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