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방법을 배울 수 있다.
7) 학생을 적극적으로 참여시킬 수 있다.
8) 토의수업은 그 자체가 일종의 보상역할을 한다.
9) 학습과제를 매우 명료하고 생생하게 이해할 수 있다.
10) 단편적 지식의 습득보다는 높은 인지능력을 달성하는데 효과적이다.
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비교
● 수업 및 평가 방법 비교
● 기타 비교
● 강의계획서 작성법
● 느낀점 ● 비교대상
● 강의 목표 비교
● 교재 비교
● 강의 계획 비교
● 수업 및 평가 방법 비교
● 기타 비교
● 강의계획서 작성법
● 느낀점
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4)도식들
5)이론들의 비교
5.편견양상의 변화
1)옛날식의 인종차별주의 쇠퇴
2)편견의 새로운 형태들
6.편견의 감소방법
1)접촉이론
2)집단 우정의 형성
3)사회화
4)재범주화
5)편견감소(관용)에 대한 전망들
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협동적 교육으로 전환되어야 한다.
여섯째, 특수학급 학생들의 흥미와 욕구를 자극할 수 있고 학습목표와 내용을 학생들에게 적절하게 안내, 제시, 자극할 수 있는 교수-학습 자료를 전문연구기관이나 특수학급 교사 모임에서 개발하여 상호
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방법
1) 글쓴이의 주장과 그 까닭 알기
2) 문단 나누기
3) 중심 문장 찾기
4) 문단의 중심 내용과 뒷받침하는 중요 내용 찾기
5) 글 전체의 내용을 한두 문장으로 요약하기
Ⅲ. 논설문지도(논설문쓰기지도)의 단계
1. 서론 쓰기
1) 서론의 논
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방법을 구안하여 기술한다.
◎ 학급 급훈이나 학급목표 외에도 공동체의식을 갖게 하고 분위기를 좋게 하기 위해 반 가부르기를 사용하는 것도 좋다.
◎ 습관 및 생활태도 고치기로 카드를 이용, 테마학급을 운영, 미니책을 만드는 것도 좋
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??? 4) 보고 느낀점
? 4. 어린이집 방문을 통한 놀이에 대한 나의 견해
??? 1) 자발적이고 자유로운 탐구활동
??? 2) 유아를 중심으로 한 놀이 활동
??? 3) 교사의 준비와 개입
??? 4) 놀이 활동의 협동성 강화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교사·학부모가 참여하는 `교사다면평가제' 실시.
- 예·체능 교과 등 수행평가방법 개선 및 선행학습 예방.
- 대학 신입생 학생부 위주로 선발. 수능 비중 최소화.
- 기초학력 책임지도제 실시. 학교에서 기초학습·교과 부진학생 지도.
- 학벌
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제 5 절 재무관리
제 6 절 물품 및 시설관리
제 7 절 교사의 복무관리
제 8 절 교육행정 정보시스템(NEIS) 관리
제 15 장 학급경영
제 1 절 학급경영의 개념
제 2 절 학급의 조직
제 3 절 학급경영의 실제
제 4 절 학급경영의 평가
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배당 기준
Ⅲ. 특별활동의 내용
1. 내용 선정의 원칙
2. 영역별 활동 내용
Ⅳ. 특별활동의 지도 방법
1. 영역별 지도 원리
◆ 생활지도와 특별활동의 바람직한 방향 ◆
1. 생활지도의 바람직한 방향
2. 특별활동 지도의 바람직한 방향
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