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사상에 대한 전반적인 내용, 인간관, 사회관, 정치관, 경제관, 교육관 그리고 기타 노동관, 직업관에 대해서 알아보았다. 그리고 유학사상에 대해서 반성 및 고찰해보면서, 지향(指向)해야 될 것과 지양(止揚)해야 될 것에 대해서도 알아보고
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통일체적 전인으로 이해하였다. 또 그의 체육사상은전인교육으로써의 체육교육에 대한 사상적 근거를 마련해주고 있다. 코메니우스의 도덕, 윤리관은 그의 통일체적 인간관을 토대로 인식과 실천 즉, 앎과 행함의 일치를 통하여 인간다운 삶
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사상가이자 교육자이다. 생몰연대에 대해서는 정확히 알려진 바가 없지만 대략 기원전 3131년에 태어나 기원전 238년 즈음에 세상을 떠난 것으로 알려져 있다. 그의 원래 성은 순(荀)이고 이름은 황(況)인데 그 시대 사람들이 존경하는 의미로
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사상, 원광대학교 출판국
◇ 조헌규, 한국 전통윤리사상의 이해, 새문사
◇ 종교와 원불교, 원광대학교 출판국, 2002
◇ 원불교 교화연구회, 한국근대사에서 본 원불교, 도서출판 원화, 1991
◇ 윤광일, 원불교 100문 100답 , 질문 21 원불교의 여성
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실존주의의 등장배경
2. 실존주의의 개념
3. 실존주의의 발전과정
4. 실존주의의 철학적 특징
5. 실존주의와 교육학
6. 실존주의의 교육 철학
7. 실존주의가 말하는 교사상
8. 실존주의 교육의 의의와 한계
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실존주의의 등장배경
2. 실존주의의 개념
3. 실존주의의 발전과정
4. 실존주의의 철학적 특징
5. 실존주의와 교육학
6. 실존주의의 교육 철학
7. 실존주의가 말하는 교사상
8. 실존주의 교육의 의의와 한계
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사원은 불교도와 유생들의 교육기관으로 활용 되는 등의 교육적 의의를 가진다고 할 수 있을 것 같다.
[출처]교육사상가편전- 한국교육학회편 고대의 교육(4문제)
통일 신라의 교육(4문제)
고려의교육(3문제)
생각해볼 문제와 답 첨부
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교육에서 사료활용이 학업성취도에 미치는 영향, 서울대학교대학원 교육학 석사 학위 논문 Ⅰ. 역사과교육(역사교육)의 목적
1. 우리의 사회와 국가 및 세계에 대한 이해의 폭과 깊이를 더하게 한다
2. 역사 학습은 인간과 인간 행위에 대
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사상시대와 '공화주의자' 마키아벨리
1. 공화주의적 마키아벨리 해석의 기원
2. 백과전서파와 마키아벨리즘
Ⅳ.민족주의시대와 마키아벨리즘의 옹호
1.독일 관념론과 권력국가
2. 이탈리아 통일운동의 지도자들
Ⅴ. 마키아벨리즘
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통일의 기반도 더욱 확고히 다져질 것이다.
요컨대 한반도의 안보와 통일은 자유, 인권, 평화, 복지, 번영을 구현과정이자 결과라고 할 수 있다. 우리는 한반도의 지정학적 위치가 주는 역사적 교훈에 통달하여 군사, 외교적 강점을 살리고 약
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