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물리 Ⅱ, 김종권, 이강석, p464~p466
⑶ 최신물리, 최종락, 신병현, 2004, p262~p266
⑷ 물리학과 교육 실험실 : http://www-ph.postech.ac.kr/Edulab/
※ 실험스케치 1. 초록
2. 실험개요
3. 실험이론
4. 실험방법
5. 실험결과 및 분석
6. 결론 및 고찰
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기초자료 수집
2. 간호과정 적용 ( 18P)
Ⅲ. 참고문헌 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 21P
Ⅳ. 소 감 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
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찾아라. (분석적 연구, 회상적 연구, 실험적 연구, 집단 연구, 횡단 조사연구, 혹은 단일-주제연구) 그리고 어떤 종류의 증거가 어떤 목적으로 어떤 연구에서 연구되었는지, 그리고 이 증거가 실천에서 어떻게 사용되었는지 논의하라.
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실험이론에서의 편광 이유 : http://k.daum.net/qna/file/view.html?qid=0zvKJ
⑷ 물리학과 교육 실험실 : http://www-ph.postech.ac.kr/Edulab/ 1. 초록
2. 실험개요
3. 실험이론
4. 실험방법
5. 실험결과 및 분석
6. 결론 및 고찰
7. 참고문헌 및 참고사이
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of Physics 7th edition, 24P~27P
⑵ 하이탑 물리 Ⅱ, 김종권, 이강석, 132P~136P
⑶ 물리학과 교육 실험실 : http://www-ph.postech.ac.kr/Edulab/ 1. 실험 목적
2. 실험 원리
3. 실험 과정
4. 실험 결과
5. 결론 및 고찰
6. 참고문헌 및 참고 사이트
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실험 기구와 재료
● 시 약
● 기 구
4. 나일론 6,10의 합성 실험보고서
● 나일론 6, 10의 수율을 조사하라.
● 나일론 6, 10의 녹는점을 측정하라.
● 중합에 NaOH를 사용하는 목적은 무엇인가?
● 나일론 6, 10의 세척에 혼합용매를 사용
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측정도구를 정확히 밝혀야 된다. 개입하기 전에 문제가 표적행동에 대한 기초선을 측정하고 개입 후에 다시 반복 측정하여 비교한 후 그 결과를 개입의 효과로 측정하는 것이다.
(3) 통제지단 전후비교
통제집단 전후비교는 실험집단과 통제
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측정실험방법’(before-after experiments)이다. 전자는 프로그램을 실시한 연후에 변화를 측정하는 것이고, 후자는 먼저 기초조사(benchmark survey)를 하고, 프로그램을 실시한 후에 다시 조사하여, 두 조사의 결과를 비교함으로써 변화를 측정하는 것
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측정실험방법’(before-after experiments)이다. 전자는 프로그램을 실시한 연후에 변화를 측정하는 것이고, 후자는 먼저 기초조사(benchmark survey)를 하고, 프로그램을 실시한 후에 다시 조사하여, 두 조사의 결과를 비교함으로써 변화를 측정하는 것
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실험이 있다. 빛이 매질이 흐르는 방향과 같은 방향으로 움직일 때와 매질이 흐르는 방향과 가로질러 움직일때의 빛의 빠르기가 어떻게 되는지 측정하고자 하였다. 하지만 실험은 예상결과를 얻지 못하였다. 그러나 이 실험은 빛은 강물이 흐
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