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pH
3) 용존산소
4) 수질 COD(화학적 산소요구량)
5) 총 질소
6) 엽록소-a
2. 해결방안
1) 발생방지
2) 피해방제
3. 종합평가
Ⅸ. 수질오염의 개선 방안 - 사례 중심
1. 방법1 : 하천 정화로 수질을 개선하다
2. 방법2 : 지하철 지하수를 이용하
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pH5.6이하 - 토양산성화, 수질오염, 식물체오염
영국 R.A Smith - 대기와 비-화학적 기상학의 시초
*환경파괴 징후 최초로 일어난 곳 : 스칸다 나비아 호수 물고기 감소
*실증 : 스웨덴 S.Osen - 산성비가 스췌덴, 노르웨이 산림파괴
5)열대림 파괴
┏학
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결과물을 얻을 수 있는 기능 보유 여부(productivity)를 측정하게 된다. 실기 시험 문항은 6개의 응용 프로그램마다 난이도 면에서 기초급과 심화급으로 구분하여 개발된다.
3단계 수준의 중급부터 ‘2-2-5 프로그래밍 및 저작도구 활용’ 영역이
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측정가능
-다른사람에 의해 실험,측정,관찰될수 있는 행동 만을 고려
-광범위한 범주에기초한 추론 활용해 행동 추측
-직접적으로 관찰가능하지 않 는 개념 사용
자극과 행동
동물 포함한 모든 유기체 동일한 행동
인간은 스스로 만든 자극에
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결과 간의 관계에 대하여 생각하는 인지적 존재로 본다.
사회학습 이론은 사회인지의 대상이 물리적 대상이 아니라 사람 간의 관계처럼 유기적으로 변화하는 대상이기 때문이다. 사물도 변화하지만 스스로 변화시키지는 못한다. 사람이 이
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실험?실습 학습
3. 신문은 살아있는 교재로서 시청각 자료나 토의 자료, 교과 내용과 관계되는 최신 자료로 사용될 수 있다
4. 구안(Project)학습
5. 토의 학습
6. 관찰, 조사
7. 컴퓨터 활용 수업
8. 지그소(Jigsaw)협력 학습
9. 마인드 맵(mind map)
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실험 방법
1)실험장비에 대한 소개
- 원리 및 특징
2) 시험편의 소개 및 형상
-특징
3) 실험 방법 및 주의사항
5. 실험 결과 및 고찰
1) KS B 0809 시편의 상태
-결과에 대한 고찰
2) 충격 후 결과에 대한 충격에너지와 샤르피 충격치
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다양한 방법을 사용하게 한다.
ㄷ.유아 개인의 발달특성 및 정도를 파악하여 그 결과를 문장으로 기술한다.
ㄹ.평가의 결과는 유아의 전인적인 성장, 효율적인 교육과정운영, 부모면담, 생활기록부 작성 등을 위한 기초자료로 활용한다.
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레포트를 하면서 우리 쓰고 있는 세제가 수질오염에 큰 영향을 미치고 오염된 물질이 다시 우리 몸에 들어가 악영향을 주는 것을 보았다.
인간의 괘적한 환경 개선을 위해서 정부적인 차원에서도 국민의 단합된 모습에서도 6월의 함성(월드컵
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pH값이 7.0 이상인 비를 산성비라고 한다.
③ 산성비가 바닷물의 산성도를 적절히 유지시킨다.
④ 산성 토양은 필요한 양의 석회를 써서 중화시킨다.
⑤ 토양 산성화의 직접적인 원인인 오존층 파괴와 지구 온난화로 토양의 산성도가 더욱 심각
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