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연구 문헌 분석』, 2016.
최지은, 『학령기 고기능 자폐범주성장애 아동의 언어특성』, 2015. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 자폐범주성장애
1. 개념
2. 원인
3. 특성
4. 판별 및 평가 방법
Ⅲ. 의사소통장애
1. 개념
2. 원인
3. 특성
4. 판
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론
Ⅱ. 자폐증의 정의
Ⅲ. 자폐증 원인
Ⅳ. 자폐아의 특성
Ⅴ. 자폐아의 언어와 의사소통
1. 언어사용(화용론)
2. 언어 내용(의미론)
3. 언어형태(통사론, 형태론, 음운론)
4. 이해
Ⅵ. 자폐아의 식습관
Ⅶ. 자폐아의 식습관과 그에
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청각장애아동(청각장애아)
1. 의사소통의 정의
2. 언어의 정의
3. 언어의 5가지 기본 규칙/체계
1) phonology(음운론)
2) morphonology(형태론)
3) syntax(음운론)
4) semantics(의미론)
5) pragmatics(화용론)
4. 청각장애 아동의 언어 발달
참고문헌
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이해언어
2) 한 단어 시기
(1) 첫 단어
(2) 명칭 말하기
3) 전보어 시기
4) 문법학습
2. 유아기
1) 어휘와 문법의 발달
2) 의사소통과 자기조절
(1) 화용론
(2) 혼잣말
3) 읽기와 쓰기학습
3. 아동기 언어발달
1) 어휘와 문법
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론
Ⅱ. 본론
1. 언어장애란
2. 언어장애의 종류
3. 언어영역별 장애유형의 특성
1) 의미론적 특성
2) 구문론적 특성
3) 화용론적 특성
4. 음악치료의 정의와 역사
1) 음악치료의 정의
2) 음악치료의 역사
5. 언어장애와 치료 ? 음악
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개념과 원인 및 조음장애를 중심으로 언어치료
- 목 차 -
1. 개념
2. 조음장애의 원인
3. 말소리 산출과정
4. 말소리 발달 순서
5. 경도의 정신지체아동의 언어치료
◆ 조음장애를 중심으로 언어치료
1) 음의 감각지각 기능
2) 음 확립의 기초 기
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개념(한유미 외, 2011)
2). 언어의 특성
3). 언어의 유형
1-3 언어의 기본요소와 구성요소
1). 언어의 기본요소
(1) 음소(phoneme)
(2) 형태소(morpheme)
(3) 단어와 문장
2) 언어의 구성요인
(1) 음운론
(2) 통사론
(3) 의미론
(4) 화용론
(5) 언어적
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화시킬 수 있다?고 주장하였다. 그는 구조적으로 일그러진 의사소통을 해부하는 성찰적 의식의 필요함을 역설하고 이해의 과정이 강제와 지배로부터 자유로운, 합리적인 담론의 원칙에 의해 수행되어야 함을 강조하면서 그의 심층 해석학의
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화행에 대하여, Gordon & Lakoff는 우리의 일상대화는 일반적인 대화공준(Cnversational Postulates)이 있어, 화자와 청자는 이 공준을 이용하여 간접 화행을 이해한다고 주장한다. 이 공준은 위에서 설명한 복잡한 추론의 과정을 간결하게 명시한다. 위 u
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론
3-1. 문학 텍스트 번역의 문제점…………………………………… 4
3-2. 전통적 번역이론……………………………………………………… 4
3-3. 현대 번역이론…………………………………………………… 4
Ⅲ. 結論 ‥‥‥‥‥
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