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환경의 상호 관계를 이해하고 올바로 평가하는 데 필요한 가치와 태도 및 기능을 개발하고, 환경에 대한 개념을 올바르게 형성하여 환경의 질을 개선시키는 행동 규범의 실천에 참여하도록 환경에 관한, 환경을 위한, 환경 안에서 그리고 환
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환경문제-환경운동, 대학서림, 1998
전창조 외 - 환경문제의 이해, 세종출판사, 2001
최병두 외 - 현대 환경 문제의 재인식, 한울, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간의 특성
Ⅲ. 인간과 환경
Ⅳ. 인간과 자연
Ⅴ. 인간건강과 환경오염
Ⅵ. 인간건
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환경 연구원 - 화학물질 안전관리 센터
http://ccsms.nier.go.kr/
* 국립환경연구원 - 내분비계 장애물질
http://www.nier.go.kr/nierdepart/eds/
* 환경부
http://www.me.go.kr/
* 환경오염의 실태와 대책
http://psypsy42.with.co.kr/main.htm
* 환경운동연합
http://www.kfem.or.kr
* 환
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대신 정수기를 사용하기 시작했다.
4. 참고문헌
환경재난 사례로 배우는 환경 보건 한국방송통신대학교 출판문화원 2023년, 권수열 외 7인 공저 낙동강 페놀 유출사건
1. 서론
2. 본론
(1) 사건의 경과(사진 포함)
(2) 원인 환경오염 물질
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대책 / 이용교
학교폭력대책국민협의회 / http://www.ttastop.org
청소년폭력예방재단 / http://www.jikim.net/
청소년 폭력 예방자료 / 청소년보호위원회
청소년문제행동 예방을 위한 대책/ 청소년유해환경감시단 기본교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청
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대안을 제시하며 실천하는 태도를 가지도록 한다.
Ⅶ. 중등(중학교) 환경과(환경교육)의 평가방법
‘환경’에서는 지식, 이해, 기능 등의 인지적 목표와 관련된 평가와 가치, 태도, 행동과 같은 정의적 영역에 대한 평가간의 균형을 고려하여
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환경 오염의 원인
2. 환경 오염의 실상
3. 생태적 위기를 극복하기 위한 실천 방안
1) 생태적 지식과 양식(良識)을 지님
2) 자연에 대한 인식(페러다임)의 전환
3) 인간의 삶의 태도와 변화, 자연 보호의 적극적인 실천
Ⅴ. 현대윤리와 성윤
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환경경영의 전략과 이를 실천하고자 하는 실천유형에 따라 다양하게 나타난다. Ford의 기업 환경경영 전략에 대한 태도와 행동을 근거로 소극형(inactive), 수동형(reactive), 전향형(proactive), 초적극형(hyperactive)으로 구분하였다.(노영화, 1997) 또한 S
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대폭 완화되어 난 개발과 자연 훼손이 확대되었고, 셋째, 상수원 확보 대책에서는 오염원을 규제하기 위한 총량규제 등의 실효성 있는 정책을 수립하지 못했고, 넷째, 국립공원정책에 있어서는 환경부로 이양된 국립공원정책이 환경 친화적
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친 환경적인 2차 3차 개발이 함께 이루어져 국제적 친환경명소가 될 수 있도록 노력해야 하겠다.
※ 참고자료
-데일리 서프라이즈, “청계천에 방사성 물질에 오염된 지하수가 흐르고 있다”, 2005-11-01
-naver 백과사전
-청계천 홈페이지 http://che
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