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름이 온것을 확인할 수 있구나
T : 또 어떻게 알 수 있을까?
T: 그렇구나 너무 더워져서 땀이 나는 것으로 여름이 온것을 알 수 있구나
우리 친구들 너무 잘했어요
이제 손씻고 간식을 먹으러 가요.
누구부터 갈까?
T : 간다간다간다간다.....
파
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무엇이 재미 있었니
- 무엇을 알게 되었니
9. 손을 씻고 간식을 먹도록 한다.
간다간다간다간다....
머리 묶은 아이들... 꽈배기 아이스크림 처럼 가보자
간다간다간다간다....
파란바지 입은 아이들... 다 녹은 아이스크림 처럼 가보자
간다간다
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활동
2) 모둠활동을 통한 적극적인 탐구활동 추구
4. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
1) 과학놀이 활동 프로그램 선정기준
2) 과학놀이 활동 프로그램 재구성 방법
5. 가정과 연계한 과학놀이의 구체적 활동계획안
6. 과학활동 프로
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관찰하기
4) 식물의 싹 키워보기
4. 놀이 선정의 이유
5. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
6. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
7. 과학놀이의 구체적 활동계획안
8. 과학활동 프로그램의 지도 계획안
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
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활동 계획안
활 동 명
날씨의 변화
대상 연령
만5세(Ⅱ수준)
활동 목표
ㆍ계절의 변화에 대해 관심을 가질 수 있다.
ㆍ겨울날씨에 대해 바르게 말할 수 있다.
활동 형태
이야기나누기
활동 집단
대집단
활동 자료
1. 여름날씨, 겨울날씨 그림카
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변화의 실태와 건설업에 미친 영향들을 조사정리한 보고서를 발간하여 정부 또는 업체들의 교육홍보 자료로 활용하는 것도 필요할 것으로 보인다.
제5장 결 론
최근의 춥지 않은 겨울 날씨, 지난 해 여름의 태풍 매미의 피해 등은 지구온난화
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분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구.
화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안.
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계획안.
축석초등병설유치원(2000). 2000년도 (경기)축석초등학교 병설유치원 교육계획안.
Almy, M.(1975). The early childhood education at work, New York : McGraw-Hill.
Balaban, N.(1988). Two's are not preschoolers, Day Care and Early Education, 16, 42-43.
Karnes, M. B.(1981). Small Wonder,
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계획안. 미간행 자료.
교육부, 멀티미디어교육지원센터(1998). 1998 교육정보화백서. 서울: 멀티미디어교육지원센터.
박승배(1998). 교육 정보화 지체 원인과 그 촉진 방안. 교육공학연구 14(3), 135-154.
이용숙(1992). 한국교육의 종합이해와 미래구상
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변화에 따른 상호저축은행의 전략의 관한 연구”, 국회도서관, 2006
웹사이트
금융감독원 http://www.fss.or.kr/
삼성경제연구소 http://www.seri.org/
엘지경제연구소 http://www.leri.com/
사회연대은행 http://www.bss.or.kr/
신나는조합 http://www.joyfulunion.or.kr/
상
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활동한 경험은 무엇이며, 이를 통해 느낀 점을 서술해 주세요. (최소 1자, 최대 500자 입력가능)
1.3 지원자님이 이루고 싶은 목표는 무엇이며, 이를 이루기 위한 현재 노력과 향후 계획을 서술해주세요. (최소 1자, 최대 500자 입력가능)
1.4 지
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활동했습니까?
B) 단체를 위해 어떤 손해를 감수했으며, 그 계기는 무엇이었습니까?
C) 본인의 노력이 단체에 미친 영향은 어떠하였습니까?
4.육체적인 도전을 제외하고, 지금까지 살아오면서 가장 어려운 일에 도전해본 경험을 골라
구체적
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활동을 한 이유가 되기도 하였습니다. 이러한 신념을 가지고, 이제는 공무원이 되어 지역사회에 도움이 되고 싶습니다.
기타사항
“긍정의 나비효과” 나비효과란 나비의 작은 날갯짓이 날씨 변화를 일으키듯, 미세한 변화나 작은 사건이 나
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활동 이후에는 학과 내 프로젝트나 학술 행사에서도 팀 프로젝트를 수행하며 협력과 리더십을 지속적으로 발휘하였습니다. 각자의 강점을 살려 역할을 분담하고, 소통을 활발히 하여 목표를 달성하는 과정에서 자연스럽게 리더십이 발휘되
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문제 해결에 적극 참여하였습니다. 캠페인 당일에는 현장에서 힘이 되어 주며, 예상치 못한 돌발 상황에 신속하게 대처하는 데도 기여하였습니다. 예를 들어, 갑작스러운 날씨 변화로 홍보 부스 운영이 어려워졌을 때, 다른 활동으로 전환하
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