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기술과 디자인을 조화시켜라
10. 인터넷 관여도를 높여라
11. 인터넷 상거래를 활성화하
12. 인터넷 마케팅의 단점을 상기하라 서언
본문
1.컨텐츠(contents) 전략
1-1. 다양성
1-2. 정보의 멀티미디어화
1-3. 양질의 콘텐츠
1-4. 컨텐츠의
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, 『글로벌 네트워크』, 박승관 외 옮김, 전예원, 1993.
\"Interdoc Statement of Principles\", http://www.jca.apc.org/jca-net/asialink/interdoc-principle-e.txt 1. 들어가며
2. 인터넷의 기술적 특성과 NGO
3. NGO의 인터넷 활용전략
4. 인터넷의 정치
5. 나가며
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터 산업의 뒤를 I. 들어가며
II. 서론
III. 본론
1. 문화적 측면
(1) 가상공간과 현실공간의 경계 붕괴
(2) 놀이공간의 확산
ㆍ서사가 있는 상품
ㆍ놀이와 삶의 경계 모호
ㆍ게임안에서의 스토리텔링과 확장된 게
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기술자격증 취득 위주의 교육
2) 대책
직업교육에 대한 새로운 교수-학습 방법 모색
- 자격증 위주의 획일적인 교육보다는 문제해결능력을 길러 주는 학습법 도입
다양한 교수매체 개발보급 및 활용
학력수준을 고려한 교과내용 개선
- 교사
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미디어교육 전공 교사들의 선도적 활동 기대
(4) 미디어교육학회, 전국미디어교육교사연합회 차원의 적극적 활동 기대
(5) 미디어교육 전국대회 적극 활용
(6) 각종 해외 탐방 프로그램 활용 또는 도입
(7) 학교와 매체사 그리고 사회, 가정의 연
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교육
Ⅵ. 국제이해교육과 교원연수
Ⅶ. 국제이해교육과 재량활동
Ⅷ. 향후 국제이해교육의 개선 방안
1. 교과과정과 직결되는 교수?학습자료의 개발 제공
2. 국제이해교육 ICT 학습자료의 제작 보급
1) 재량, 특별활동 시간의 활용
2)
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터 시스템 사업국이 '95년 9월 대통령 서한에 의해 구성됨
6. IT07 : 국가 환경 데이터 색인 제작
7. IT08 : 범정부 전자우편 체계의 계획, 시범실시, 제공
Ⅱ. 미국의 첨단기술
Ⅲ. 미국의 과학기술
Ⅳ. 미국의 인터넷방송기술
Ⅴ. 미국의
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터 기반의 통합 멀티미디어 원격 교육 시스템 ONLINE EDUCA KOREA Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하이퍼미디어의 정의
Ⅲ. 하이퍼미디어의 발달 과정
Ⅳ. 하이퍼미디어의 유용성
Ⅴ. 하이퍼미디어의 교육적 효과
Ⅵ. 하이퍼미디어의 활용
Ⅶ. 향후
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교육의 사례연구 . 신희선(2006)
영상 매체 활용 프로그램 구안ㆍ적용을 통한 학습장애 학생의 말하기 능력 신장. 이채원(2000)
인터넷 매체활용의 교수학습 모형과 실제. 이채연(2001)
정보화 사회에 필요한 말하기의 효과적 표현과 전달 김혜숙(2
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교육의 교수-학습 방법 및 첨단 교수-학습 매체에 관한 자료를 데이터베이스화하여 첨단 교수-학습 매체의 활용률을 높이도록 한다. 데이터베이스화된 정보들을 CD롬 타이틀 화하여 국내 각 대학의 도서관 및 학교에 배포함으로써 네트워킹과
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